在每年自主招生初審材料中，自薦信一直是重點和難點。自薦信內容一般包括學生自我綜合情況介紹與學生對所報高校及專業(yè)認識兩部分，具體還要參照院校自主招生簡章要求。

什么樣的自薦信能“打動”高校

1、突出個人閃光點

一篇成功的個人陳述不但應該語言流暢，邏輯嚴謹，層次分明、內容生動、思路新穎，更要充分顯示申請人的才華及特點優(yōu)勢并抓住審閱人的注意力，最大程度地真實發(fā)掘個人閃光點為優(yōu)。

自薦信作為申請材料之一，在申報中占有重要位置，再沒有“硬貨”時，自薦信是高校在材料之外對你優(yōu)秀的了解，是你閃光點的補充。

2、用實例和數(shù)據(jù)說話

在談及個人學習經(jīng)歷和成績時，要用數(shù)據(jù)說話，無亮點數(shù)據(jù)可談個人興趣和潛質，但要注意這個興趣或潛質要與所報考院校專業(yè)匹配。

如：如果你成績優(yōu)異，就可以說明自己的年級排名，配上年級總人數(shù)，或者是區(qū)的排名，盡量讓數(shù)字好看。

3、真情實感，感情真摯。

語言文字不需要多么的華麗優(yōu)美，考生需流露真情實感，不要吹噓，虛構經(jīng)歷、夸大成績。一篇好的個人陳述追求的不是廣度，是深度。

如：如果你獲得了很多獎項，除了說明獎項外，并且可以說一說自己在這些活動中學到了什么，哪方面得到了提高(比如研究能力、組織能力和領導能力、團隊合作能力等)。

如果沒有很多獎項亮點，要著重寫收獲和能力的提高。

4、你對專業(yè)的了解程度

既然選擇報考這所高校及專業(yè)，可以談一談你對高?；驅I(yè)的理解，你為什么認為自己適合此專業(yè)，你對專業(yè)和高校熱愛和向往。談一談你大學的學習計劃、今后的職業(yè)理想等，引起老師的共鳴。

自薦信都需要哪些內容

一、學生自我綜合情況介紹

學生自我綜合情況介紹重在展示學生自身綜合實力。首先，自薦信開始部分要進行學生自我基本情況介紹，主要包括姓名及性別，來自哪個省市地區(qū)，在哪個學校讀書。緊接著，除了前述最基本信息之外，自薦信在自我情況介紹部分要重點介紹學生課內學習情況（學習能力）、學科競賽獲獎情況、課外活動情況、性格及興趣愛好等方面內容，與此同時可以根據(jù)學生自身的情況以及報考學校的特點或者要求進行酌情的加減。

（一）課內學習情況（學習能力）

參加自主招生的學生必須根據(jù)自己實際情況撰寫課內學習情況介紹。如果是高中成績非常穩(wěn)定的學生，在這里你可以選擇將每學年年終期末考試的成績，或者簡要地將校內或者市內的名次展示出來，向老師表明自己的學習成績非常穩(wěn)定。如果是高中前兩年成績并不非常理想，但是高三上學期的成績都不錯的學生，則可以選擇落筆于自己的進步，以表明自己的努力和決心等等。在不同的情況下，參加自主招生的學生還需要進行具體分析。但是無論哪種情況下，參加自主招生的學生一定要記住，展示自己的成績是為自薦信的整體服務（一定要前后信息具有關聯(lián)一致性）的，例如通過學生以往的成績可以表現(xiàn)學生自己的基本性格。成績穩(wěn)定的學生可以給人踏實、認真、持之以恒的印象；成績進步非常大的學生可以展現(xiàn)自己的刻苦、努力與奮起直追等。與此同時，該部分內容也可在一定程度上體現(xiàn)學生自己對于考入所報學校的決心或者向往。

（二）學科競賽獲獎情況

參加過學科競賽并且取得了非常好的名次的學生可以選擇將學科競賽獲獎情況進行著重介紹。該部分可以描寫自己努力學習取得成功的過程，或者自己在鉆研學科競賽的過程中對于這一科目的熱愛等等。學生一定要記住，該部分最根本的目標也是服務于整篇自薦信（盡可能讓獲獎與所報專業(yè)之間具有一定關聯(lián)關系），所以該部分內容最終要表現(xiàn)的是：學生努力奮斗的精神，踏實刻苦的性格，或者對于該學科的熱愛而所申請的學校該學科非常的出色等等。

（三）學生課外活動情況

對于平時課外活動比較多的學生，該部分內容可以作為抓住自薦信審核老師眼球的“閃光點”。該部分內容包括：（1）學生在班級、團委或者學生會擔任的職務。如果可以的話，盡量突出在完成相關工作的過程中鍛煉了自己的組織管理能力與人際溝通交流能力等，并提升了自己的思維素質與綜合素養(yǎng)。（2）學生曾參加過的社會性、公益性活動（例如去敬老院關懷老人，參與植樹活動，在世博會、大運會等做志愿者等）。該部分內容不能只簡單羅列自己曾經(jīng)參加過的活動，更重要的是描述自己在相關活動中的體會與感受，以及通過相關活動真正學到了什么。（3）學生參加或者舉辦過的具有代表性的活動，最好是作為組織者。例如：組織同學們?yōu)樯絽^(qū)小朋友們捐書，成為公益組織的志愿者組織志愿活動等等。學生可根據(jù)自己的情況，挑選最容易抓住老師眼球的部分進行著重介紹，然后通過這些活動，向審核自薦信的老師們展現(xiàn)自己較高綜合素質。如果課外活動情況這一塊能夠出色地表述，那么一個全面發(fā)展、心系社會的形象便會留在老師的心中，贏得加分是必然的。

（四）性格及興趣愛好

在自薦信中，學生應當適度闡釋自己基本性格傾向（一定要實事求是，面試老師一看并知）。興趣愛好與性格有著密切的聯(lián)系，也可以在介紹自己性格時順便一起介紹興趣愛好，用興趣愛好來說明自己的性格特征。學生介紹興趣愛好關鍵要有特點，要具體，要有相應的例子或者事件來佐證。例如某位學生愛好彈鋼琴，在初中畢業(yè)時就已經(jīng)取得鋼琴十級的證書，曾經(jīng)參加過某些比賽并取得不錯的成績，那么這位學生就可以通過描寫自己練鋼琴過程中學到的東西以及比賽過程中體會到的東西來進行深入的性格及興趣愛好介紹。反之，如果沒有突出的興趣愛好，只是泛泛的興趣和愛好，可一兩句話帶過，不要多寫。

二、對所報高校及專業(yè)認識

該部分內容主要寫學生對所報考的高校的相關認識。通常，自薦信中該部分內容都會包括這兩部分：一是該高校的基本情況，特別是其校訓，這是體現(xiàn)考生對該高校文化價值和精神取向認識的關鍵；二是學生決心報考該高校及相關專業(yè)的原因。一般來說，審閱自薦材料的老師們當然傾向于錄取對本高校精神有著深刻了解的學生，或是有強烈的決心考入該高校的學生。所以在該部分中主要任務是：展現(xiàn)學生自己對于該高校精神深刻的理解（強調自己與該高校某種精神品質的契合）以及學生自己報考的決心和信念。

（一）基于校訓或院訓認識高校

校訓或院訓是一個學?；驅W院的靈魂，理解高校的校訓或院訓是寫自薦信的重中之重。對于校訓或院訓的理解，學生可以在網(wǎng)上查找有關資料，但是，一定要用自己的語言寫出對校訓或院訓的理解，切忌直接從百度百科等資料網(wǎng)站或者該校的官網(wǎng)上直接摘抄，就算是寫出來的效果差不多也要自己寫。因為審讀自薦信的老師，他們肯定比學生更清楚相關網(wǎng)站的介紹，直接抄寫只會降低老師的好感，他們會認為學生是在敷衍，或者不是真心實意地想申請學生所申請的大學。由于整體字數(shù)限制，這部分內容的字數(shù)不宜過多，因此學生應當盡量將字數(shù)控制在100字左右。

（二）決心報考所報高校的原因

報考所報高校的原因可以寫兩點：第一點，在理解高校校訓或院訓的基礎上強調學生自己與該高校精神理念的契合；第二點，通過學生自己某些特殊經(jīng)歷強調與該高校的某些因緣。第一點前面已經(jīng)說過了，只要把該高校的校訓或院訓的理解寫好，再強調自己與校訓或院訓的契合就可以了。第二點要強調學生自身某些特殊經(jīng)歷，如參加該高校的冬今營、夏令營或是其他機構組織的去該校游覽的經(jīng)歷，或者看過介紹該高校的一本書，或者讀過該高校某個大師的傳記，或者強調自己的父母或親戚是從該校畢業(yè)。學生可通過這些特殊經(jīng)歷表達對該高校的喜愛和向往，表達自己強烈的就讀愿望。當然該部分還有其他寫法，這主要根據(jù)具體情況進行具體分析，然后自由發(fā)揮。

（三）學生對所考專業(yè)的認識

學生對所考專業(yè)的認識也是學生報考高校的重要理由，因為興趣是學習的直接動力，如果學生對所報高校的某個專業(yè)有強烈的興趣，相信學生的學習會加倍努力，學習的效率也會大大提高。并且，從今后的發(fā)展來說，選擇好專業(yè)比選擇高校的名聲更為重要，因為專業(yè)直接關系著事業(yè)的發(fā)展方向和人生的規(guī)劃和理想，這一點是非常重要的。實際上，很多學生在填報專業(yè)志愿的時候并不真正了解自己的興趣所在，也不了解自己的優(yōu)勢是什么，在報考專業(yè)時也存在著極大的盲目性，或者自己對所報考專業(yè)的理解與專業(yè)實際情況有很大的偏差。建議學生在寫自薦信之前，一定要多多收集資料，深入地了解自己所報考的專業(yè)，或者多多咨詢有關專家和老師，也應該省視自身的特長和條件，看看什么專業(yè)最適合自己的發(fā)展。

（四）以后大學的發(fā)展規(guī)劃

任何一所高校都希望培養(yǎng)具有明確發(fā)展方向與目標的優(yōu)秀學生，因此在自薦信里面基于專業(yè)理解適度闡明學生大學的學習與發(fā)展規(guī)劃、事業(yè)的發(fā)展方向與目標及人生的規(guī)劃和理想具有極其重要的作用。