2018年高一新生分科嗎，新生怎么選科？從2018年秋季入學的高一年級學生起，大部分省市調整統(tǒng)一高考考試科目。下面是具體內容，僅供參考。

2018高一新生怎么選科

新高考將實施“3+3”制度，不分文科理科，外語一年可考兩次?！?+3”新政是除了語、數(shù)、外三門全國統(tǒng)考外，考生可根據(jù)自己的學科興趣從6門科目中自選三門，“3+3”制度讓考生有了20種考試選擇。另外，高校在錄取時將依據(jù)語、數(shù)、外全國統(tǒng)考成績和自主選擇的三門學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價情況，擇優(yōu)錄取。2018年高一新生，也就是現(xiàn)在正讀初一的孩子們，將首次面對新高考。種種新政落地，學生們將要如何面對這些大變動呢？

高考新政的“公平性”“選擇性”更強。語文、數(shù)學、外語三科是采用全國統(tǒng)一卷，這對考生們來講更加彰顯公平。

而學生可以從思想政治、歷史、地理、生物、化學、物理六科中自由選擇三門學科參考，“3+3”制度共有20種組合選擇，這個選擇性也更大。

而初中階段的學習，應該在全面發(fā)展、全面培養(yǎng)的同時，有側重性地發(fā)掘學科興趣和特長，為高中階段的發(fā)展打下堅實基礎。而學生也應該選擇自己感興趣的、學習能力強的科目進行發(fā)展。

高中：多元化選擇有利于學生個性發(fā)展

“高考改革突出了全面發(fā)展和個性發(fā)展同時發(fā)展的時代主題?！?+3’多元化考試制度，可以讓學生們選擇自己的強勢科目，省力應考，這有助于學生的個性化發(fā)展。新高考政策在一定程度上還將加強學業(yè)水平考試的地位,另外，優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，也能減輕學生和家長填報志愿時的煩惱，,讓不同分數(shù)的學生找到更合適的大學?！?/p>

一進到高中校園，大部分可能并不能馬上確定自己的選擇?；蛟S他興趣在化學，但生物成績更好，種種情況皆有可能。另外，高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，其中等級性考試納入高考計分范疇。學生可以在全面學習的同時發(fā)掘自己的強勢科目。

建議首先要均衡學科發(fā)展，不要過早定性，同時打下扎實基礎，在學有特長、學有余力的同時保持強勢科目的興趣，而學校也可以加強對拔尖學生的培養(yǎng)。

高一部分省市新生文理不分科

2018大部分省市不再分文理科。

語數(shù)外加自選3科考試

《方案》要求，借鑒改革試點省份的經驗，研究2021年高考錄取考生總成績由不分文理科統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成的具體操作辦法，積極探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。

根據(jù)教育部部署，2018年制定我省高考綜合改革實施方案，報教育部備案同意后，從當年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。

也就是說，我省2018年秋季入學的普通高中一年級學生，在參加2021年高考時，將不再分文理科，考試科目由現(xiàn)行的3+文綜、理綜，改為“3+3”模式。

2018年秋季入學新生實施新考試方案

《方案》指出，高中學業(yè)水平考試范圍涵蓋國家課程方案所設定的全部科目，其中語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目考試，由省教育行政部門統(tǒng)一組織；藝術（或音樂、美術）、體育與健康、通用技術、信息技術考試，由省教育行政部門制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。2016年修訂和完善我省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。

《方案》規(guī)定，綜合素質評價內容主要包括：學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術修養(yǎng)和社會實踐等。2016年修訂和完善我省普通高中綜合素質評價實施辦法，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。

如何看待高一新生不分文理科

網(wǎng)友一：

文理分科而牽連出來的這一系列需要考慮的東西，在對一個十幾歲的孩子來說，很大一部分又沒有更高文化或者觀念的父母的幫助，社會總的高考的輿論氛圍，90后相對新銳的思想觀念與行為模式和現(xiàn)在生活環(huán)境的不匹配等等，怎么可以知道自己真的是文還是真的是理，哪怕短淺一點的按自己學科成績和一個孩子的所謂喜好情緒來選擇，但跟我自身類似的想學物理化學但不想選理科，選文科又不喜歡學數(shù)學的孩子又怎么辦呢？正好喜歡文科三科和正好喜歡理科三科的孩子又能有多少個呢？剩下的孩子怎么辦？我想這完全找不到不去施行不分文理的制度的理由了吧。

網(wǎng)友二：

高中不分文理科了，其實給孩子和家長帶來了更多的煩惱，到底選哪科？哪科都很難！更令人頭疼，分文理也是成績訂終身，不分選科了，也還是成績訂終身，什么素質教育，什么德育的，只要你成績夠好，好的大學的校門就向你敞開，管你其它怎樣，你其它各方面做的再好，成績不好，照樣?？?！

分不分文理科不重要，重要的是如何改變高考的人才選拔方式，如何改變只靠一次考試確定學歷出身的人才評價機制。只要應試教育的模式不改，只要一考定終身的評價機制不改，取消文理分科只是讓高中生選擇更困難，考試科目更復雜，考題更難。

網(wǎng)友三：

高考新政，文理不分科，選哪幾科是擺在家長和學生面前的一個新課題。

選考科目決定報考專業(yè)，大學專業(yè)決定未來職業(yè)發(fā)展。怎么選要著眼于學生的職業(yè)發(fā)展，從人生發(fā)展的高度定位自己的專業(yè)選擇，根據(jù)自己適合的專業(yè)和大學的要求確定選考科目。

如何選擇自己喜歡的專業(yè)？不能人云亦云，不能盲目跟風，要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、性格、職業(yè)錨、價值觀以及每一個家庭的具體情況去科學分析，慎重選擇。