上學(xué)的時候經(jīng)?？梢月牭嚼蠋熆鋽?shù)學(xué)成績好的人聰明，那么，反過來說是不是就是數(shù)學(xué)不好的人比較笨呢？

數(shù)學(xué)不好和智商有關(guān)系嗎

數(shù)學(xué)不好并不代表智商低，很多數(shù)學(xué)成績不好的人，其他科目成績反而不錯。所以不能僅憑一個科目成績的高低來判斷一個人的智商高低，這是不科學(xué)的。

一些學(xué)生數(shù)學(xué)成績不好，可能是基礎(chǔ)沒有打好，隨著之后學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會變得比較吃力，從而引發(fā)了厭煩心理，最終導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，這并不能代表一個人的智商高低。

每個人擅長的領(lǐng)域都是不同的，很多人數(shù)學(xué)不好，但是在語言或是藝術(shù)等其他方面則是比較有潛力，所以不能說數(shù)學(xué)不好的人智商就是低。只是說數(shù)學(xué)成績好的人，思維邏輯方面比較好罷了。

世界上不可能有完美的人，一個人在某些方面突出，在另外的方面相對落后都是正常的。所以數(shù)學(xué)學(xué)不好并不代表智商就低，只能說明并不擅長這一方面而已。另外只要一個人夠努力，善于發(fā)展，就會找到自己的擅長的方面，數(shù)學(xué)學(xué)不好的人并不比數(shù)學(xué)學(xué)的好的人差。

數(shù)學(xué)不好的人有什么特點

一般情況下來說，數(shù)學(xué)不好的人往往都不擅于發(fā)現(xiàn)問題，對于數(shù)學(xué)沒有什么明顯的興趣，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，也都只知道死記硬背，悶頭做題。對于這類人基本上是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。

一般數(shù)學(xué)學(xué)不好的人都比較愛耍小聰明，往往不重視基礎(chǔ)，不喜歡做簡單的題，喜歡用很多時間來做出一道題然后用來炫耀，這類人往往是看起來學(xué)的不錯，但是數(shù)學(xué)成績不會特別好。

很多數(shù)學(xué)學(xué)不好的人并不是真的學(xué)不好，而是他們覺得自己很笨不夠聰明，自己對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心，認(rèn)為數(shù)學(xué)是聰明人才能學(xué)好的科目，所以就放棄了數(shù)學(xué)。

另外，我們可以發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)生活中，一些學(xué)生筆記記的看起來很漂亮，但是基本上卻沒有什么重點，這些學(xué)生在記筆記時都是老師講什么記什么，基本沒有什么重點內(nèi)容，所以在復(fù)習(xí)的時候?qū)τ谔岣邤?shù)學(xué)成績也沒有什么太大的參考價值。