有很多的同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到一些時(shí)評(píng)類作文素材，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

時(shí)評(píng)類高考滿分作文賞析

鄭板橋的書(shū)法之所以聞名，被稱為“板橋體”，是因?yàn)樗淖髌酚兴陨淼奶厣?，是?dú)一無(wú)二，無(wú)可替代的，設(shè)想鄭板橋當(dāng)初如果只是用隸書(shū)或行楷，即使模仿名人的筆跡再出色，也不會(huì)在書(shū)法界有如此大的成就吧!

例如現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)餐飲業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，隨時(shí)有被時(shí)代淘汰的可能性，據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，業(yè)績(jī)好、受顧客歡迎的，大多數(shù)是主題餐廳。有在一片黑暗中進(jìn)食的餐廳，有專門(mén)以白領(lǐng)女性為顧客的餐廳，考慮到白領(lǐng)女性的煩惱，特地提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)減肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她們穿高跟鞋的不適。這些餐廳之所以能在金融危機(jī)影響下，保持較好的業(yè)績(jī)，因?yàn)樗麄兊闹鞴芙?jīng)營(yíng)有道，知道如何突出店中的特色，迎合顧客的需要，

又如英國(guó)十六、七世紀(jì)的著名畫(huà)家喬治·摩蘭，他的油畫(huà)作品起初被當(dāng)做貢品運(yùn)往中國(guó)的時(shí)候，人們以為遠(yuǎn)看還行，可近看一無(wú)是處，只看得見(jiàn)一片片的顏料。正是因?yàn)檫@種特色，他的油畫(huà)作品還是漸漸別國(guó)人所接受了，甚至以有他的作品收藏為榮。

其實(shí)，我們自身又何嘗不是如此呢?

由于現(xiàn)在上海著力建設(shè)國(guó)際金融中心和國(guó)際航運(yùn)中心，因此今年財(cái)經(jīng)大學(xué)、海事大學(xué)、海洋大學(xué)都非常熱門(mén)，許多人是有從眾心理的，即使自己的孩子不喜歡，也硬逼著他們填上這所學(xué)校。我認(rèn)為這樣的做法是不可取的，當(dāng)我們自身的特色和別人的特色一樣時(shí)，那也就不可稱其為“特色”。反之，只要根據(jù)自己喜歡的專業(yè)來(lái)填報(bào)學(xué)校，即使這門(mén)專業(yè)是冷門(mén)，只要自己有興趣，就可以學(xué)得很好，說(shuō)不定畢業(yè)后會(huì)成為各公司爭(zhēng)奪的人才呢!(聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，加入個(gè)人見(jiàn)解，使文章既有了“我”的存在，又增強(qiáng)了時(shí)代感)

做人也是如此，有諺語(yǔ)說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”只要自己認(rèn)為有意義的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意別人的眼光呢!活出自己的特色就好。

但特色并不等于個(gè)性，在做任何事之前，要考慮是否侵犯了別人的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)。

培養(yǎng)出屬于自己的特色，我相信可以活得更精彩，生活也會(huì)充滿樂(lè)趣。

社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)評(píng)文精選

毛筆字通知書(shū)”走紅的文化隱喻

2013年07月17日09:59:17

來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào)

這個(gè)夏天如果你收到了陜西師范大學(xué)的通知書(shū)，請(qǐng)務(wù)必珍藏，因?yàn)樗侨珖?guó)高校中唯一用毛筆手寫(xiě)的通知書(shū)。暑期，陜師大幾位老先生放棄休息時(shí)間，書(shū)寫(xiě)了4500余份錄取通知書(shū)。被稱為“最值得珍藏的錄取通知書(shū)”。

任何一種流行現(xiàn)象的背后，都對(duì)應(yīng)著一種深刻的社會(huì)背景或者文化思考。小小通知書(shū)，不僅見(jiàn)證著中國(guó)高等教育的發(fā)展，也折射出時(shí)代的特征?！懊P字通知書(shū)”的走紅，和國(guó)民床單走紅一樣，散發(fā)著濃烈的懷舊氣息。

按照文化學(xué)者朱大可先生的說(shuō)法，改革開(kāi)放三十多年以來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了三次大規(guī)模的懷舊浪潮。其中第三次懷舊浪潮，始于21世紀(jì)，最初是以數(shù)碼方式張貼老照片的懷舊，而后便轉(zhuǎn)向各類老器物。而引發(fā)懷舊思潮的動(dòng)因，不僅來(lái)自市場(chǎng)消費(fèi)，更是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種柔軟抗議。在“毛筆字走紅”身上，能夠找到相同的精神脈絡(luò)。

“毛筆字通知書(shū)”的走紅，因其涉及高校和文化，還是有其與眾不同。在人們心目中，高校應(yīng)該是一個(gè)極其安靜的地方，安心教書(shū)、潛心求學(xué)。可現(xiàn)在的高校，留給人們的印象，卻更多的是浮躁和急功近利?！懊P字通知書(shū)”，一筆一畫(huà)，寫(xiě)的不僅是字，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

這一意義上，“毛筆字通知書(shū)”走紅，是又一次集體性懷舊，但又不僅僅是懷舊。今天，“多元”這個(gè)詞常常被人們提及，但揆諸實(shí)際卻又發(fā)現(xiàn)，多元時(shí)代其實(shí)已經(jīng)失去了自己的一元。現(xiàn)在都強(qiáng)調(diào)與國(guó)際接軌，與時(shí)代同步，可在不知不覺(jué)中，也丟棄了過(guò)去的一些美好。毛筆被硬筆甚至鍵盤(pán)代替，這是時(shí)代發(fā)展的必然取向，也很難回到過(guò)去。但在接軌中，是否就應(yīng)該完全放棄傳統(tǒng)呢?多元視野應(yīng)有文化寬度，更應(yīng)該有文化堅(jiān)守，一些文化傳統(tǒng)和思想價(jià)值，應(yīng)該在當(dāng)下被適度保存和堅(jiān)持下來(lái)。

如果時(shí)光是記憶的橡皮擦，我希望從沒(méi)用過(guò)它。在這個(gè)更加強(qiáng)調(diào)多元和接軌的時(shí)代，有些傳統(tǒng)或許不會(huì)成為主流，但也應(yīng)該有其一席之地。(喬杉)

最新時(shí)評(píng)類作文素材

請(qǐng)多給“棄學(xué)養(yǎng)雞”理想添磚鋪路

只為在一起，一個(gè)放棄保研機(jī)會(huì)，一個(gè)放棄留學(xué)法國(guó)，回到家鄉(xiāng)辦起了養(yǎng)雞場(chǎng)。在四川德陽(yáng)市富興鎮(zhèn)山間的一個(gè)約50畝的小農(nóng)場(chǎng)里，放養(yǎng)著土雞、貴妃雞、野雞等共3000多只。農(nóng)場(chǎng)的所有者是一對(duì)90后大學(xué)生情侶，男方叫彭雨，是去年放棄保研機(jī)會(huì)剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，女方叫戴瀅，一名放棄留法的在校大學(xué)生。(4月20日《楚天金報(bào)》)

人往高處走，水往低處流。慣性思維中，留學(xué)或讀研一定是孩子更好的出路，早早找一個(gè)自己不滿意的工作，往往也是不得已而為之的選擇。但這倆孩子“棄學(xué)養(yǎng)雞”打破了人們的慣性思維。無(wú)論是出于愛(ài)情的力量，還是創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，有人贊嘆，也有人會(huì)不可思議地感到惋惜自在情理之中。

惋惜的，當(dāng)然是對(duì)可能有更美好未來(lái)的放棄。但誰(shuí)能說(shuō)，擁有現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情和事業(yè)，于他們不是最美好的未來(lái)?從愛(ài)情角度說(shuō)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們常常感嘆真愛(ài)難覓，那么，當(dāng)一份純真浪漫的愛(ài)情擺在面前，放棄一些東西，就是值得的。尤其“在一起打拼”的愛(ài)情，是有根基的愛(ài)情，更容易經(jīng)營(yíng)，需要好好珍惜，而不是隨意錯(cuò)過(guò)。

而從現(xiàn)實(shí)角度看，現(xiàn)如今很多學(xué)生，往留學(xué)或讀研這條道上鉆，未見(jiàn)得就是想將來(lái)搞學(xué)術(shù)，更多的還是沖著找一個(gè)滿意工作去的。但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。無(wú)論海歸還是高學(xué)歷畢業(yè)生，每年就業(yè)季里的就業(yè)難“四季歌”里并不缺少他們，甚至比本科生乃至?？粕眠€讓人心涼。那么，他們的選擇，因?yàn)橛兄喱F(xiàn)實(shí)而理性的考量而顯得更為成熟。理想是自己的，不是父母的。如果孩子變成成全自己曾經(jīng)遺落夢(mèng)想的延續(xù)，這不是愛(ài)孩子，而是愛(ài)自己。這很自私。

青春沒(méi)有實(shí)干，夢(mèng)想就是空想。只要“棄學(xué)養(yǎng)雞”不是心血來(lái)潮，而是興趣使然，那么，對(duì)他們的理想夢(mèng)想，我們就應(yīng)該多鼓勵(lì)，就像他們的父母那樣開(kāi)明，就像高校允許“在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，多為他們提供創(chuàng)業(yè)試水的條件，為他們提供實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。多元社會(huì)，通往人生的道路同樣多元，能跟著興趣這個(gè)最好的老師走，就是走對(duì)了方向。方向?qū)?，結(jié)果往往不會(huì)錯(cuò)。何況，失敗的歷練本身就是令一種意義上的人生價(jià)值。

一個(gè)人如何選擇未來(lái)，這正如一個(gè)人選擇穿鞋，合不合腳，只有自己知道。而和自己愛(ài)的人在舞臺(tái)上一起旋轉(zhuǎn)出的屬于自己的幸福，要遠(yuǎn)比別人看起來(lái)的幸福強(qiáng)百倍。“棄學(xué)養(yǎng)雞”的這對(duì)小情侶用行動(dòng)告訴了我們這個(gè)道理，同時(shí)，也給家長(zhǎng)提了個(gè)醒，如果愛(ài)孩子，就請(qǐng)尊重孩子的選擇，多給他們的理想添磚鋪路，讓他們自己走自己的人生。因?yàn)?，“允許我們的孩子慢慢成長(zhǎng)，已經(jīng)是當(dāng)前最著急的事”。