有很多的同學(xué)是在高三二模結(jié)束后，是非常的困惑的，其實我們在二模結(jié)束后，應(yīng)該對文綜做一個總結(jié)，下面請跟隨小編來看一下吧！

高三二?？荚噾?yīng)該怎么總結(jié)分析

第一、正確地對自己的成績進行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒?差在那科上?差了多少分數(shù)?為什么?被別人總共落下了多少分?

反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因?考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后卡看別人的學(xué)習(xí)是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點與方法。一定要及時總結(jié)，不要等到時間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了?？偨Y(jié)一定要及時。

第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價。

縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較?？匆豢从袥]有進步，進不了多少?一定要對試題的難易程度做正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統(tǒng)計概率分數(shù)作為基準來進行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上么位置上?

這樣就有了一個相對分數(shù)了。是進步了?還是下降了?最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了?曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，;就像股市曲線一樣。

高三二模后學(xué)生的反思

在一模成績的壓力下，經(jīng)過不懈的努力，這次的二模成績有了顯著的進步，距離中考還有兩周多的時間怎么在中考中取得更好的成績。困惑是越來越多，為了提高學(xué)生的成績，苦口婆心的講解，課堂上知識點的不斷重復(fù)，習(xí)題、試卷反復(fù)練習(xí)，短時間內(nèi)學(xué)生的成績確實有所提高，但是我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越不濟，枯燥的課堂，沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境，高強度的練習(xí)等等，造就了無精打采，煩躁不堪的學(xué)習(xí)情緒，我擔(dān)心這樣下去，學(xué)生會越來越恐懼小中考，或者是浮躁到麻木。

前段時間的讀書節(jié)活動，粗略讀了《怎樣教得精彩》一書，正好遇上了復(fù)習(xí)課堂枯燥沉悶的現(xiàn)狀，于是靜下心來認真做了反思，我認為怎么讓課堂充滿活力和激情，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的熱情才是最重要的，與其讓老師辛苦和學(xué)生痛苦的被動學(xué)習(xí)，不如思考怎么讓學(xué)生樂意接受的主動學(xué)習(xí)；與其滿堂灌的口干舌燥的講解，不如問一問學(xué)生真正需要的是什么。

這次二?？荚囈院?，我讓學(xué)生們就自己的錯題情況，每人分析自己的錯誤原因，從學(xué)生分析的錯誤原因來看，主要集中在某些專題的基礎(chǔ)知識沒有掌握、粗心大意或是審題不清，抑或是錯別字等原因。了解了學(xué)生不足才能有的放矢。

高三黨怎樣正確對待二模考的成績和名次

正確總結(jié)二?？冀Y(jié)果

正確接受二模考的結(jié)果，寬容對待考試分數(shù)和名次。而實際上，高考成績既與模擬考試相聯(lián)系，又是一次獨立的應(yīng)考過程，所以不必受模擬考試成績影響太大。考得好與不好都說明不了太多，重要的是考試中暴露出的問題，值得認真反思，以利后行。一旦沒考好，不去從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等穩(wěn)定性因素上找原因，而是歸因于天氣不好、運氣不好、猜題押寶不準等來為自己辯護，其實是自欺欺人的做法。

利用一模二?？荚囂钪驹?/strong>

如果一模、二模考試很難的話，那么相對而言大家都難，只要考生正常發(fā)揮，其區(qū)內(nèi)排名不會相差太大的。如果你了解高考的本科批次如何劃分，那么你也就能理解一模、二模排名了，其實分數(shù)完全可以不用去考慮，因為一模二模分數(shù)不等于也不可能等于高考的分數(shù)，但是學(xué)生的排名如果沒有意外的話，那么基本變化不是很大的，所以考生和家長一定要清晰了解自己的在學(xué)校內(nèi)區(qū)內(nèi)的排名，并結(jié)合往年的高考錄取的情況，參考歷年分數(shù)線，來衡量自己的所報專業(yè)的把握性，哪些學(xué)校和專業(yè)可以博一下，哪些學(xué)校和專業(yè)應(yīng)該保守些。