高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)有很大的不同，不論是在單詞量還是語(yǔ)法知識(shí)等各個(gè)方面都有所不同的側(cè)重。那么，高一學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好要怎么提高呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

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英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

1.高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解由淺層信息獲取轉(zhuǎn)向深層信息處理

高中英語(yǔ)聽(tīng)力除了題型變化、聽(tīng)力材料內(nèi)容難度增加、語(yǔ)速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解(包括猜測(cè)、推理、歸納等)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的考察。

2.語(yǔ)法由零碎語(yǔ)法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語(yǔ)法

高中語(yǔ)法與初中語(yǔ)法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、倒裝句、謂語(yǔ)及非謂語(yǔ)。對(duì)重要語(yǔ)法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用，能幫助學(xué)生更好地分析理解語(yǔ)言材料，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

3.詞匯由常用詞匯擴(kuò)展到核心詞匯及認(rèn)知詞匯

初中要求學(xué)生掌握1600詞匯，而高中則要求達(dá)到3500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它滲透在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽(tīng)力、閱讀、完型及作文，并且對(duì)詞匯的理解與應(yīng)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。

高一學(xué)生怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)

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一、英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的，所以一定要專(zhuān)心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差，可以買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)攻克一下。

二、聽(tīng)力。要想練好聽(tīng)力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料：①所選語(yǔ)音材料必須地道、原汁原味；②所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話(huà)題，既要有正式用語(yǔ)，又要有日常會(huì)話(huà)；③材料應(yīng)從簡(jiǎn)單的入手，逐漸增加難度。

三、做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話(huà)反復(fù)閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要，因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。

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四、英語(yǔ)寫(xiě)作，寫(xiě)作是一個(gè)綜合的東西，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時(shí)再多加練習(xí)，寫(xiě)作就不是問(wèn)題了。時(shí)間允許的話(huà)可以一天寫(xiě)一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。