有很多學(xué)習(xí)音樂的同學(xué)是非常的關(guān)心，藝考音樂類專業(yè)都有哪些的，就業(yè)方向怎么樣，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！

藝考音樂類專業(yè)都有什么

（一）音樂學(xué)專業(yè)

音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱；音樂學(xué)在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學(xué)除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。

就業(yè)方向：

主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

（二）音樂教育專業(yè)

音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。

就業(yè)方向：

中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師；專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員；各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

（三）音樂表演專業(yè)（聲樂、器樂、指揮）

音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達(dá)給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

（四）作曲及作曲理論

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧；能較熟練地通過電子計算機(jī)進(jìn)行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人。可以到中小學(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機(jī)構(gòu)擔(dān)任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

（五）錄音藝術(shù)

錄音藝術(shù)專業(yè)對聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高，大家聽到的cd，電視聲，廣播聲等等，都由錄音藝術(shù)專業(yè)人員經(jīng)過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚(yáng)聲器，播放出來。所以錄音藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧。

就業(yè)方向：

該專業(yè)畢業(yè)生可在電臺、電視臺、電影制片廠、文藝團(tuán)體、劇場、音樂廳、音樂制作公司、演出公司、音像出版社及全國各高校專業(yè)教學(xué)和電化教學(xué)單位等工作。

小表推薦：2018年音樂藝考分?jǐn)?shù)線

音樂藝考統(tǒng)考的考試內(nèi)容

第一部分 聲 樂

聲樂考試的曲目分美聲、民族和通俗唱法三種，考生自備兩首曲目(中外作品均可)?？荚嚞F(xiàn)場抽一首背譜演唱，并自備伴奏(cd碟)。

評分標(biāo)準(zhǔn)

(一)在歌唱器官、生理條件健康的基礎(chǔ)上，根據(jù)其現(xiàn)場歌唱的綜合表現(xiàn)，評分標(biāo)準(zhǔn)分為低、初、中、次高、高五級程度。

第二部分 器 樂

考生自備兩首曲目(中外作品均可)(協(xié)奏曲目可分為ⅰ、ⅱ樂章)，曲目名稱、作者須詳實。現(xiàn)場抽一首背譜演奏。

評分標(biāo)準(zhǔn)

器樂以鋼琴、小提琴、小號、長笛、單簧管、薩克斯管、手風(fēng)琴、二胡、琵琶、揚(yáng)琴、古箏、竹笛為代表(其它樂器參考相關(guān)的樂器評分標(biāo)準(zhǔn)評分)。

音樂藝考生在考試前應(yīng)該注意什么？

1、曲目選擇

由于每一位同學(xué)的聲音條件和音樂素養(yǎng)的差異，致使同學(xué)們都會有自己擅長或不擅長的曲目。有些同學(xué)適合演唱抒情性歌曲，有些同學(xué)則更擅長情感強(qiáng)烈的戲劇性作品。因此，在我們完成聲樂演唱時必須要注意“揚(yáng)長避短”，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找到最適合本人聲音本質(zhì)、聲部、音色、音域和程度能力的應(yīng)試曲目;同時，還要根據(jù)曲目的難易程度進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇，不要刻意追求難度高的歌曲，以免“好高騖遠(yuǎn)”最終反而失敗。

2、舞臺表現(xiàn)力

在聲樂演唱中，我們經(jīng)?？梢月牭竭@八個字“以情帶聲，聲情并茂”。一位好的演唱者，不僅只憑借優(yōu)美的聲音和高超的技巧去征服聽眾，更重要的是，需要再演唱過程中帶入恰如其分的感情。只有正確的心情加上豐富的舞臺表現(xiàn)力才能把歌曲演繹得盡善盡美。

除了對情感的把控之外，歌手的聲音、形象、臺風(fēng)、氣質(zhì)的完美結(jié)合，也是十分重要的。在舞臺上，我們的舉手投足都需要與音樂的情感相融合。在相同的演唱水平前提下，歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)的考生，會更容易獲得考官們的青睞。

3、心理素質(zhì)

在考場上考生的心理素質(zhì)十分重要。特別是作為十分考驗“臨場發(fā)揮”的聲樂演唱，如果心情緊張，則會明顯影響到氣息，從而讓一首原本行云流水的歌曲，變得磕磕絆絆。緊張的情緒，容易導(dǎo)致生理和心理上的功能失調(diào)。這回讓我們產(chǎn)生呼吸急促、心率加快、感知模糊、思維活動減慢，甚至腦中一片空白的情況，有時候甚至?xí)B歌詞也都忘記了。因此，在聲樂演唱之前，必須要事先做好心理建設(shè)。良好的心理素質(zhì)，會讓你獲得更好的成績。