高三的孩子學(xué)習(xí)壓力大，再加上進(jìn)入青春期，所以情緒不是很穩(wěn)定。家長(zhǎng)很難與孩子進(jìn)行良好的溝通。下面小編整理了家長(zhǎng)怎么與高三孩子相處，供大家參考！

高三家長(zhǎng)與孩子相處的正確模式

1、打罵不再是解決問題的方式

孩子讀高中了，馬上就可以參加成人禮，步入成年人的行列了。這個(gè)時(shí)候的他們，雖然還有一些小幼稚，但是其實(shí)他們已經(jīng)完全懂事了，只是不夠成熟而已。因此，很多與孩子小時(shí)候的相處模式已經(jīng)可以淘汰了，比如打罵教育。小鹿并不支持打罵教育，但不得不承認(rèn)這種方式在兒童的家庭教育中普遍存在，原因在于孩子不懂事，需要一種威懾力來(lái)讓孩子聽話，讓孩子做正確的事情。但是，隨著孩子的成熟，道理他們已經(jīng)懂得，這個(gè)時(shí)候需要的更多的是交流和溝通，暴力和威懾?zé)o法真正讓他們成熟。

2、花點(diǎn)時(shí)間與孩子一起做些事情

孩子小時(shí)候不僅需要人照顧，還需要父母做陪伴。家長(zhǎng)們是否還記得，我們有時(shí)候是父母，有時(shí)候是孩子的老師，有時(shí)候是孩子的玩伴，所以每周甚至是每天，家長(zhǎng)都會(huì)抽出一定的時(shí)間與孩子一起玩耍，或者教孩子識(shí)字畫畫，或者帶孩子去公園游玩。孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)工作更忙了，也許大家都不會(huì)有大把大把的空閑時(shí)間相互陪伴，但是小鹿建議父母在空閑時(shí)間與孩子一起做一些事情，甚至是一起看電視談?wù)搫∏?，一起吃一頓大餐，一起坐著聊聊天，這些都可以幫助父母和孩子建立全新的親子關(guān)系。

3、孩子衣著服飾上有自己的審美觀

很多孩子從小到大的衣服飾品都是父母給買，因?yàn)楹⒆硬粫缘米约菏裁磿r(shí)候該穿什么，父母從小就對(duì)孩子噓寒問暖讓孩子順利而健康的成長(zhǎng)。但是，孩子長(zhǎng)大了，他們已經(jīng)知冷知熱，同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過程中形成了自己的審美觀，孩子與時(shí)俱進(jìn)的審美觀可能與父母有很大差別，所以小鹿更多的鼓勵(lì)父母陪孩子買衣服，而非全部代勞。同時(shí)，小鹿也鼓勵(lì)父母在孩子添加衣物上給出意見，而非強(qiáng)迫。

4、做決定不再是父母的專權(quán)

孩子小，不懂事，所以很多有關(guān)孩子的決定都是父母代勞。不可否認(rèn)，父母做任何決定都是為了孩子好，站在父母的角度，孩子都是需要被保護(hù)的。但是隨著孩子的長(zhǎng)大，很多事情他們完全可以自己做決定，因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕?，在長(zhǎng)大過程中，他們形成了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，父母一味地代勞做決定可能會(huì)傷害孩子的自信，也不利于孩子獨(dú)立自主能力的提升，因此，如果家長(zhǎng)不放心，可以和孩子一起商議，共同做決定，充分尊重孩子的想法。

家長(zhǎng)與高三孩子相處要注意什么

1.首先，了解孩子真正需要的什么?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)往往都特別忙，沒有時(shí)間陪孩子，沒時(shí)間管孩子，總是覺得給孩子錢就OK了。其實(shí)這并不是孩子真正需要的，孩子需要的是父母的陪伴，在傷心時(shí)，父母能給予關(guān)心；沮喪時(shí)，能給予鼓勵(lì)；讓孩子感受到家是個(gè)溫暖的避風(fēng)港！

2.再者，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子成為朋友。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽，做孩子的好聽眾，和孩子成為朋友，這樣才能真正了解孩子的心理，也更方便直到孩子真正需要什么。

3.要講究方法，望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同的心愿。但是，凡事要符合規(guī)律，畢竟智力超群的孩子是少數(shù)，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)校的第一名就只有一個(gè)。能考上清華北京的全國(guó)每年才幾千人。要孩子心態(tài)好，家長(zhǎng)首先把心態(tài)放正。要多鼓勵(lì)孩子，要看到孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。我的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)孩子多鼓勵(lì)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，或?qū)⒆佑惺裁匆?，就直接和孩子溝通，雙方達(dá)到共識(shí)。

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4.家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)采取外松內(nèi)緊的政策，坦率真誠(chéng)的對(duì)待孩子。掌握好分寸。真正的高手是不放任孩子的同時(shí)，又不讓孩子感到過于的束縛，能夠盡情的發(fā)揮。應(yīng)當(dāng)說，在高三階段如何的對(duì)待孩子，沒有一個(gè)固定的模式，也不可能有。應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，坦率、真誠(chéng)的對(duì)待孩子，多溝通，多交流，多傾聽非常重要。