有很多同學(xué)的英語(yǔ)作文是非常的不好的，那么高考有哪些萬(wàn)能的作文模板的，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

英語(yǔ)作文有哪些萬(wàn)能模板

一:開(kāi)頭

句子的開(kāi)頭方式,不要一味地都是主語(yǔ)開(kāi)頭,接著是謂語(yǔ)、賓語(yǔ),最后再加一個(gè)狀語(yǔ).可以把狀語(yǔ)置于句首,或用分詞做狀語(yǔ)等.

〔原文〕We met at the school gate and went there together early in the morning.

〔修正〕Early in the morning we met at the school gate and went there together.

〔原文〕The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.

〔修正〕Hearing the bad news, the young man couldn’t help crying.

二:經(jīng)過(guò)

2.在整篇文章中,避免只使用一兩個(gè)句式,要靈活運(yùn)用諸如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞狀語(yǔ)等.

①?gòu)?qiáng)調(diào)句

〔原文〕I met him in the street yesterday.

〔修正〕It was in the street that I met him yesterday.

It was yesterday that I met him in the street.

②由with或without引導(dǎo)的短語(yǔ).如:

He sat in a chair with a newspaper in the hand.

③分詞短語(yǔ).如:

Satisfied with the result,He decided to go on with a new experiment.

④倒裝句.如:

Only in this way can we achieve our goal.

Never before have I seen such a wonderful film.

Not only should we study in the college, but also learn how to be a decent person.

⑤省略句.如:

If so,victory will be ours.

You can make some changes wherever necessary.

3.通過(guò)分句和合句,增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力.

〔原文〕He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender.

〔修正〕He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.

〔原文〕We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced.

Some told stories. Some played chess.

〔修正〕After a short rest, we had great fun singing and dancing, telling jokes and playing chess.注意使用不同長(zhǎng)度的句子,要結(jié)合使用,不能只用短句或只用長(zhǎng)句.

4.學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞.如:

①遞進(jìn): then(然后), besides(還有), furthermore(而且), moreover(此外)等.

②轉(zhuǎn)折: however(然而), but(但是), on the contrary (相反), after all(畢竟)等.

③總結(jié): finally(最后), at last(最后), in brief(總之), in conclusion(最后)等.

④強(qiáng)調(diào): indeed(確實(shí)), certainly(一定), surely(確定), above all(尤其)等.

⑤對(duì)比: in the same way(同樣地), just as(正如), on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)等.

相似的比較: similarly, in the same manner 相反的比較: on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …,

如何提高英語(yǔ)作文水平?

1.背課文和參考例文.每次考試后老師因該會(huì)把考試作文的范文抄出來(lái),自己抄下來(lái),能背下來(lái)最好,不行也要熟讀.課文就不用說(shuō)了,每篇至少要讀5遍.

2.背單詞.我這里說(shuō)的單詞不僅僅是指課本上的單詞,要盡量加大自己的詞匯量,所選單詞的最好出處是平時(shí)所做的閱讀和完形,每天背上幾個(gè)自己感覺(jué)高級(jí)德詞匯.有時(shí),同一個(gè)意思,詞用的好可以添不少彩(例如說(shuō)大可以用big,large,huge,但很明顯用后兩個(gè)效果要好于第一個(gè))

3.記住典型文章的格式.目前高考的英語(yǔ)作文以應(yīng)用文為主,記住應(yīng)用文的一些基本格式是保證分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵(例如寫(xiě)書(shū)信開(kāi)頭就可以來(lái)上一句I'm writing to tell you something about....).

4.記住一些經(jīng)典句子.在英語(yǔ)作文里如果能用上一些英語(yǔ)諺語(yǔ),那是非常處彩的(例如說(shuō)一個(gè)有兩面性的事情可以說(shuō):But as everyone knows,every coin has two sides.)d

5.語(yǔ)言要地道.英語(yǔ)作文的一大忌就是使用Chinglish,也就是中國(guó)式英語(yǔ),有些意思如果表達(dá)不出來(lái)就換個(gè)說(shuō)法,語(yǔ)言是活的,使用簡(jiǎn)單平庸的句子總好過(guò)錯(cuò)誤德、滑稽德句子。

作文是個(gè)長(zhǎng)期的工程，不是一朝一夕就能見(jiàn)成果的，一定要堅(jiān)持下去。

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高考提高英語(yǔ)作文的方法

第一、注重對(duì)文章的整體把握，合理布局。雖然高考英語(yǔ)作文的篇幅不長(zhǎng)，但一定要分幾段去寫(xiě)，這樣就顯得層次鮮明，讓評(píng)卷老師閱讀起來(lái)很輕松。

文章的開(kāi)頭一定要引出主要話題，如果是議論文那就直接提出論點(diǎn)，如果是書(shū)信，也應(yīng)該直接告訴對(duì)方這封信的目的是什么。文章的中間部分一定要有重點(diǎn)，特別是議論文，不要想把什么信息都包括在內(nèi)，那樣就是論據(jù)的堆砌，而應(yīng)該選擇一兩個(gè)論據(jù)進(jìn)行深入討論或者用實(shí)例證明。結(jié)尾部分應(yīng)該干凈利索，不要拖泥帶水。要么是一句簡(jiǎn)單的總結(jié)，要么是一句真心的祝福，要么是一次情感的抒發(fā)?？傊?，停筆要果斷，才能達(dá)到良好的效果。

第二、句式結(jié)構(gòu)盡量表現(xiàn)出多樣性和靈活性。在這個(gè)方面，很多考生容易走極端。要么就是從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，讓評(píng)卷老師閱讀起來(lái)很厭倦，沒(méi)有留戀的感覺(jué)；要么就是極力地將句式復(fù)雜化，目的或許是讓評(píng)卷老師看出自己的句法基礎(chǔ)牢固。實(shí)際上，這種特意地將句式復(fù)雜化不僅僅容易讓考生犯下很多語(yǔ)言錯(cuò)誤，而且還會(huì)讓文章顯得很不自然，明顯一副做作的姿態(tài)也不會(huì)給評(píng)卷老師留下好的印象。

第三、適當(dāng)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞能讓英語(yǔ)作文更加簡(jiǎn)潔明快，增強(qiáng)表現(xiàn)力。很多考生都受到“先入為主”的影響。比如說(shuō)描述原因，他就只能想到一個(gè)“because”，描述時(shí)間，他就只能想到“when, while”這樣的連詞。這是因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的狀語(yǔ)從句比非謂語(yǔ)動(dòng)詞先進(jìn)入考生的頭腦并且已經(jīng)扎根。實(shí)際上，非謂語(yǔ)動(dòng)詞是描述各種狀語(yǔ)非常重要的途徑。