學(xué)生厭學(xué)是當今社會中比較嚴重的問題，尤其是高三的學(xué)生。那么，高三學(xué)生成績差厭學(xué)怎么辦呢？下面和小編一起來看看吧！

高三學(xué)生厭學(xué)的原因

一是我們現(xiàn)在的孩子承受力越來越差,抗挫折能力很弱,但家長和社會對其期望值卻越來越高.孩子情愿躲到家這個蛋殼里,也不愿去學(xué)校。

二是我們的教育目前都是向成績看齊,缺少一個全面衡量孩子的標準.家長對孩子的成長沒有正確,及時地引導(dǎo)教育,對孩子的生活能力,責任感,健全人格等教育都極度缺乏.只有在學(xué)習上出現(xiàn)問題時,我們才覺得有問題了。

三是還有很多孩子因為迷上網(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué).因為孩子的生活相對單調(diào)乏味,沒有快樂體驗,所以才專注于此。

四是討厭老師，討厭學(xué)校。甚至害怕老師，這個有點難辦了，不過也不是沒有辦法。這類孩子，有報復(fù)心理，討厭就不好好學(xué)，然后基礎(chǔ)越來越差，惡性循環(huán)。

高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

首先，高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，自己的學(xué)習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學(xué)習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信;

其次，要明白平時的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分數(shù)才是最終的目標。亡羊補牢為時未晚就是這個道理;

再次，學(xué)習成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學(xué)習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到;

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最后，家長應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道他并不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。