有很多文科的同學(xué)地理成績是非常的不好的，那么高二地理的試卷是怎樣的呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！

一、試卷分析

（一）試卷的基本特點(diǎn)

1、注重考查學(xué)科基礎(chǔ)主干知識，地理基本能力：

這次考試是進(jìn)入高二階段的第一次月考，主要考查必修三第一章（區(qū)域地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系），雖然內(nèi)容不多，但涉及到初中的中國地理的部分內(nèi)容，學(xué)生掌握起來有一定的困難，又要與高中的理論相結(jié)合，所以注重的是基礎(chǔ)知識的掌握和遷移。強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用，不回避課本內(nèi)容，緊扣基礎(chǔ)，但又不是讓考生死記硬背書本。試題的取材大多是教材的主干知識，教材中的體例結(jié)構(gòu)各部分都有涉及到，如活動、案例、思考或讀圖思考、問題研究等，所有這些均是地理教學(xué)中的最基礎(chǔ)知識和主干知識。

2、重視圖像考核，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)

地理圖表是地理學(xué)的“語言”，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生地理形象思維的重要途徑，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。試卷中涉及到的地理圖表類型有統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、模式圖、過程變化示意圖、區(qū)域局部圖等，考查學(xué)生閱讀圖表能力的試題占大部分，其中單項(xiàng)選擇題有4幅，綜合題有5幅，有的是一圖多題，考查學(xué)生對多個知識點(diǎn)的掌握情況。

3、尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，試卷難度適中

根據(jù)本校的實(shí)際情況，平均分控制在50——60分之間，平行班級的平均分差值控制在5分以內(nèi)。難度適中。選擇題分出具有一定的區(qū)分度，又滿足了不同學(xué)校、不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的實(shí)際需求，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。

這次考試共分為單項(xiàng)選擇題和綜合題兩類。選擇題共40個，每個1.5分，共60分，綜合題共3道，共40分，考試時間為80分鐘。選擇題涉及面較寬，包括區(qū)域和區(qū)域差異、三大自然區(qū)和三大經(jīng)濟(jì)地帶；地理環(huán)境與人類的關(guān)系等多個知識點(diǎn)，題目總體基礎(chǔ)題占70分，能力題占30分。

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二、學(xué)生答題情況分析

（一）成績分析

考試成績：從各班的分?jǐn)?shù)分析可以看出，多集中于50～60分?jǐn)?shù)段，各分?jǐn)?shù)段呈正態(tài)分布，考試結(jié)果屬于正常，說明大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還是較為認(rèn)真的，能較好地達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。最高分86，最低分32，平均分52．78，，兩個班級平均分很接近，發(fā)展較為平衡。

答題分析：單項(xiàng)選擇題平均得分37，其中，得分率較低的是第3、7、19、23、26、31。綜合題平均得分15，其中，得分率較低的為第32、33題。

從學(xué)生的卷面情況分析，學(xué)生答題存在以下幾方面的問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，臨界時抱佛腳。教材中的體例結(jié)構(gòu)各部分都有涉及到，如活動、案例、思考或讀圖思考、問題研究等，反映出學(xué)生只重視讀教材的文本內(nèi)容，而忽視教材中有關(guān)圖表、活動、案例、思考或讀圖思考、問題研究等的習(xí)慣；又反映出學(xué)生只重視做配套練習(xí)，而忽視對教材知識的整體把握；還反映出學(xué)生不重視平時課堂的聽課效率，不能一味地等到考試前再來臨界時抱佛腳。

2、概念模糊 學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)大多是屬于蜻蜓點(diǎn)水式的。許多問題在學(xué)生看來很容易，以為自己懂了，實(shí)際上，對這些問題還只是一知半解，正因?yàn)檫@種學(xué)個大概的原因，導(dǎo)致學(xué)生在答題時，概念模糊，失分較多。

3、欠缺地理學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法。主觀題的得分率之所以低，是因?yàn)閷W(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法上有欠缺，如第31、32題。不會從圖表或是背景資料中提取有效的信息，進(jìn)行分析、判斷與評價(jià)地理事物、地理現(xiàn)象，如第33、34題。不會組織語言或用準(zhǔn)確與簡潔的語言，緊扣題意作答，不能靈活運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題。

三、今后改進(jìn)措施

學(xué)生答題中反映出來的問題，也正反映了教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)中我將對以下幾個方面應(yīng)予以重視：

1、加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)

地理基礎(chǔ)知識是我們認(rèn)識地理問題、分析地理問題的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生智力、能力的基礎(chǔ)。所以在教學(xué)過程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的地理概念，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言，能對相似的概念進(jìn)行正確、有效的判斷。要達(dá)到通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生能力的目標(biāo)。

2、重視區(qū)域地理，加強(qiáng)空間定位。

區(qū)域地理知識主要講述地理事物的分布，是我們運(yùn)用高中地理原理分析和解決問題的基礎(chǔ)，由于我們存在初高中地理教材嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)生這方面的知識非常薄弱，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重空間定位，一方面可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的知識，使之形成完整的地理知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，另一方面又可培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用高中地理原理分析和解決問題的能力，為高考復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)閱讀、析圖和判讀圖表能力的培養(yǎng)

地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。正確閱讀分析地圖和地理圖表，既是培養(yǎng)學(xué)生地理基本技能的需要，也是促成學(xué)生具有地理品德和地理行為素質(zhì)的知識源泉。因此，在平時教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對閱讀地圖和地理圖表能力的培養(yǎng)，既能把具體地理事物的分布落實(shí)到地圖上，又能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。

高二怎么才能提高地理成績

1、總結(jié)知識，每堂課上的內(nèi)容比較多，這個時候就按章節(jié)把每課的大致內(nèi)容總結(jié)下來。

2、整理思路，每道大題都有自己的思路。比如說問你水文特征，應(yīng)該從什么地方答才能得到全部的分?jǐn)?shù)呢?這個時候你就應(yīng)該有一定的思路。

3、在做地理練習(xí)的時候要注意這樣一個問題：每道選擇題都有四個答案，只有一個答案是正確的。這個時候請你再選出正確答案之后不要急著看下面一道題，把其他三個選項(xiàng)錯誤的原因?qū)懺谂赃?，方便后面?fù)習(xí)錯題用。

4、在學(xué)習(xí)中國地理和世界地理的時候，我們可以按照分區(qū)來學(xué)習(xí)，把每個分區(qū)的地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、包含范圍等)，自然地理(地形、氣候、土壤、水文、植被、動物、資源等)，社會經(jīng)濟(jì)(人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等)總結(jié)起來，方便記憶。

5、地球運(yùn)動部分主要是在于理解，老師講完后，應(yīng)該再把它當(dāng)作一道新題自己做一遍，重復(fù)老師的思路，加深印象。

提高地理成績有哪些竅門

一、以讀圖教學(xué)為主，清華讀圖訓(xùn)練 在地理教學(xué)中，要充分體現(xiàn)讀圖教學(xué)的主體地位。地理知識空間方位性非常強(qiáng)，地理知識點(diǎn)只有遷移到地圖上才能化難為易，才會讓學(xué)生容易理解，記憶牢固。讀圖能力也是例次考試的重點(diǎn)。每套地理考題都有一個讀圖大題，分值也較高。

二、廣泛收集資料，增強(qiáng)講課針對性和趣味性 廣泛收集資料，一方面有利于自己在講課時抓住重難點(diǎn)和考點(diǎn)。另一方面可使自己的課堂形象生動，調(diào)動學(xué)生興趣。

三、篩選重難點(diǎn)反復(fù)多次練習(xí) 有些地理知識很簡單，學(xué)生記一遍兩遍就會記牢，比如我國農(nóng)業(yè)的5個部門，4大牧區(qū)等等。這些知識點(diǎn)平時不需要花太多時間復(fù)習(xí)。只在考試前讓學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍即可。而有些知識點(diǎn)則記憶難度大，需要學(xué)生多次的、花大量時間來反復(fù)記憶才能記牢。