2022高考戰(zhàn)鼓早已敲響!俗話說知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。你對(duì)高考有多少了解?那些命題趨勢(shì)你又知道多少?下面是2022高考地理命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)，供參考。

高中地理萬能答題術(shù)語高三地理第一輪復(fù)習(xí)用什么資料?高中地理圖表題做題思路高考狀元學(xué)習(xí)地理的方法有哪些？

高考地理考試重點(diǎn)預(yù)測(cè)

一、2022高考地理命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

1.審題清楚，獲得有效信息，表達(dá)專業(yè)，不要泛泛而談。

2.充分利用試題中的背景材料，分辨選擇題的干擾項(xiàng)，有些選項(xiàng)敘述雖然是正確的，但是與題干不相關(guān)。

3.安排30-35分鐘解答地理科的非選擇題。綜合題答題要有條理性，盡量使用地理專業(yè)術(shù)語，避免表達(dá)口語化，注意錯(cuò)別字。

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二、地理高考命題的趨勢(shì)特征

（一）圍繞中心問題，小切入，深推進(jìn)，鏈?zhǔn)阶穯?，邏輯演繹。這樣的試題問題窄而深，入題門檻高，總體難度較大，思維迂回，答題要講求內(nèi)在邏輯，重在考查學(xué)生的學(xué)科能力。

（二）由重區(qū)域地理的考查向重地理區(qū)域考查轉(zhuǎn)變，關(guān)注區(qū)域認(rèn)知與人地協(xié)調(diào)觀，注重考查學(xué)生運(yùn)用地理原理與規(guī)律探究、解決地理區(qū)域問題的綜合思維與探究能力。

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三、2022屆地理高考備考建議

在近年的地理高考評(píng)卷及我市2022屆高三摸底考試及聯(lián)考評(píng)卷中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的整體狀況如下：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)整合能力欠缺，區(qū)域空間比較模糊，空間思維能力較差，材料閱讀不夠仔細(xì)，獲取信息能力較差，答題思路不清晰，語言表述能力較差?；诖?，在2022屆備考應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

2022高考地理將會(huì)考什么

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干

近年的高考地理試題越來越注重對(duì)考生地理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，結(jié)合高考地理考試說明對(duì)2012-2017年的高考試題進(jìn)行盤點(diǎn)，試題涉及94個(gè)考點(diǎn)，66個(gè)高頻考點(diǎn)，其中地球地圖11個(gè)考點(diǎn)（5個(gè)高頻考點(diǎn)），自然地理29個(gè)考點(diǎn)（19個(gè)高頻考點(diǎn)），人文地理30個(gè)考點(diǎn)（24個(gè)高頻考點(diǎn)），區(qū)域可持續(xù)發(fā)展20個(gè)考點(diǎn)（15個(gè)高頻考點(diǎn)），知識(shí)點(diǎn)并不多，為幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，備考中應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，緊扣教材，突出強(qiáng)調(diào)對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí)、理解知識(shí)間的聯(lián)系，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，繪制思維導(dǎo)圖，增強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（二）強(qiáng)化思維，提升能力

面對(duì)高考，學(xué)生的問題主要集中在“知識(shí)、思維和方法”三個(gè)層面。備考中須在夯實(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，將思維品質(zhì)的提升和方法能力的訓(xùn)練滲透在日常課堂教學(xué)之中?！白钪匾氖墙虝?huì)學(xué)生地理思維方法，掌握地理規(guī)律以及利用地理知識(shí)解決問題的能力。”

能力的培養(yǎng)的關(guān)鍵在于學(xué)生的體驗(yàn)與領(lǐng)悟，因此，課堂教學(xué)要完全摒棄滿堂灌的“教”，把課堂時(shí)間與學(xué)習(xí)探討的機(jī)會(huì)交還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組討論、展示學(xué)習(xí)成果與教導(dǎo)別人中體驗(yàn)成功、激發(fā)興趣以及提升思維與能力。

近年的課標(biāo)卷高考地理試題，多以地理區(qū)域?yàn)檩d體，圍繞“人地關(guān)系”主題考查學(xué)生運(yùn)用地理原理、規(guī)律解決生產(chǎn)生活問題的能力。

備考中，應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明充分挖掘探究性內(nèi)容，以“微專題”的形式導(dǎo)入課堂教學(xué)，并突出思維過程的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握地理規(guī)律與原理，提示地理事物與現(xiàn)象的本質(zhì)，探索解決問題的邏輯思維鏈條，讓學(xué)生在知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的全過程中激發(fā)思考，培養(yǎng)解決問題的能力。

（三）精準(zhǔn)訓(xùn)練，決勝高考

要決勝高考，備考就要強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,提高課堂效率。因此，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度優(yōu)化高考試題資源進(jìn)行專題式組題，以綱帶題，以題帶書，梳理主干、重構(gòu)知識(shí)體系；以題帶法，回歸原理與規(guī)律，優(yōu)化學(xué)生的地理思維，達(dá)至精準(zhǔn)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)的效率。

審題能力是高考應(yīng)試能力的前提，知識(shí)遷移及問題分析推理能力是突破解題的基礎(chǔ)，表述能力是高考答題快而準(zhǔn)的關(guān)鍵。高考試題對(duì)能力的考查是依據(jù)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，備考中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)科思想方法角度審視試題的意蘊(yùn)，回歸課程標(biāo)準(zhǔn)把握試題的起點(diǎn)與落點(diǎn)，依據(jù)地理考試大綱的13項(xiàng)能力要點(diǎn)把握考點(diǎn)深度，并引導(dǎo)學(xué)生歸納答題時(shí)闡釋能力的層次級(jí)別，在訓(xùn)練中精準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

地理能力的培養(yǎng)與學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成需要時(shí)間，需要在實(shí)踐中等待，因此把備考復(fù)習(xí)的課堂要?dú)w還給學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)試題創(chuàng)設(shè)的情境，明了試題設(shè)問的邏輯鏈，完善學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與思維網(wǎng)絡(luò)，才能學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐與提升機(jī)會(huì)，才是最有效的備考方法。