進(jìn)入高三，比高三學(xué)生還要緊張的就是家長(zhǎng)，畢竟，高考，決定了一個(gè)家庭當(dāng)前和以后的走向，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)拿自己的高考當(dāng)兒戲，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子可以考出一個(gè)理想的成績(jī)。那么，高三的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？

高三家長(zhǎng)的5點(diǎn)建議

一、家長(zhǎng)的平和就是孩子的定心丸。

不要干著急，孩子上到高三的這個(gè)階段，已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性，倘若家長(zhǎng)和孩子見(jiàn)面就是學(xué)習(xí)和成績(jī)，再關(guān)心的話語(yǔ)重復(fù)的多了，孩子就煩。還不如淡定的和孩子說(shuō)幾句和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余可以從家長(zhǎng)這里獲得短暫的放松。此外，無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾危灰?，要慢慢的和孩子交流。孩子成?jī)不理想或者下滑他也很著急，他也在和同學(xué)、老師的交流中積極的尋找解決辦法，家長(zhǎng)叼叼的多了，孩子逆反心理上來(lái)，學(xué)不學(xué)就不是老師和家長(zhǎng)說(shuō)了算了。

所以，無(wú)論我們家長(zhǎng)有多急躁，都要靜下心來(lái)，淡定的和孩子交流。記?。杭议L(zhǎng)的淡定就是孩子的定心丸。

二、盡可能的像平常一樣對(duì)待孩子。

如果平時(shí)工作忙，照顧孩子的機(jī)會(huì)少，到了高三也不要太“殷勤”。因?yàn)橛袝r(shí)候，過(guò)度的關(guān)愛(ài)關(guān)注反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)或者絆腳石。在高三，絕大多數(shù)的孩子知道自己的前程就取決于高考一搏，所以他們一直在努力！倘若家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)給孩子造成心理負(fù)擔(dān)，一但成績(jī)不理想，孩子就會(huì)自責(zé)：父母為自己做了這么多，卻沒(méi)取得理想成績(jī)……掛在心頭，反而成了一種折磨和累贅。

之前有過(guò)這樣的家長(zhǎng)，孩子高三了，不僅在附近租了房子陪讀，還親自接送，經(jīng)常和班主任打探在班里的表現(xiàn)或者成績(jī)?nèi)绾巍⒆觾A訴給班主任的話語(yǔ)卻是“煩得要命卻不能說(shuō)，心里負(fù)擔(dān)太大，老感覺(jué)考不好對(duì)不起陪讀的父母”等等，看，還沒(méi)高考就已經(jīng)被為高考服務(wù)的父母所“累”了。在這樣的氛圍下，我們還能期望孩子好好的復(fù)習(xí)嗎？

三、做好有質(zhì)量的服務(wù)工作。

為保證營(yíng)養(yǎng)，有條件的一日三餐要做的好一點(diǎn)，沒(méi)條件的多給孩子一點(diǎn)錢，讓他們從餐廳里買點(diǎn)好吃的飯菜（絕對(duì)不能是零食和飲料）。

保持家庭的溫馨和睦，讓孩子大休回家可以適當(dāng)放松，至少不要讓孩子因?yàn)楦改赋臣?、離婚等問(wèn)題分心。親情近了，轉(zhuǎn)化成的動(dòng)力才更足。

及時(shí)上網(wǎng)了解高考信息，既能提高做高三家長(zhǎng)的水平，還比較實(shí)用，甚至接送孩子的路上，也能找到和孩子共同的話題。

四、不要盲目跟風(fēng)亂補(bǔ)。

現(xiàn)在補(bǔ)課是一種時(shí)尚，無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾?，好多家長(zhǎng)的法寶就是補(bǔ)課，甚至還有晚休近十點(diǎn)還有再補(bǔ)課到十一點(diǎn)的，也有孩子不愿意被家長(zhǎng)逼著補(bǔ)的……既勞民傷財(cái)，又不利于孩子科學(xué)統(tǒng)籌、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)自己的課程，得不償失。

建議詳細(xì)咨詢其班主任或任課老師，看看有沒(méi)有補(bǔ)課的需要，前提是尊重學(xué)生的需求。

五、客觀看待孩子的成績(jī)變化。

在高三的大大小小的考試中，成績(jī)起伏變化十分正常，只有你追我趕的境界，才可以更大的激發(fā)孩子自己的潛力。不要計(jì)較一城一池的得失，要引導(dǎo)孩子客觀看待成績(jī)，低落時(shí)要鼓勵(lì)，考好時(shí)要加油。孩子成績(jī)能達(dá)到本科，通過(guò)努力能考取本科，很正常，加把勁考上了一本，更好，但二本的水平家長(zhǎng)卻以沒(méi)達(dá)到一本為遺憾，就是對(duì)成績(jī)?nèi)狈φ_認(rèn)識(shí)。因?yàn)楹⒆用鎸?duì)的不僅僅是高考，還有高考以后的更長(zhǎng)的人生道路。

如何做一名優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)

家長(zhǎng)要管理好自己的情緒

此時(shí)，不管孩子就讀一所什么樣的高中，都有機(jī)會(huì)考取自己理想的大學(xué)，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定，并且可以尋找一些其他學(xué)習(xí)方式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校本身的不足。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心，因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的高中生活。

家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，切忌嘮叨

進(jìn)入高中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)多數(shù)事情都有了自己的判斷和見(jiàn)解。這時(shí)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，看見(jiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)稍有不上心就很著急，只顧尋找孩子的缺點(diǎn)--好動(dòng)、上網(wǎng)、叛逆、沒(méi)上進(jìn)心、懶惰等等，卻忽略了孩子此時(shí)處于青春期，對(duì)自身成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境雙重壓力下是顯得無(wú)助的。喋喋不休的數(shù)落孩子，甚至與其他孩子比來(lái)比去，這些只會(huì)增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵(lì)他們。與其指責(zé)他們，不如好好的為他們選擇適合他們的補(bǔ)習(xí)方式。

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家長(zhǎng)要做好后勤保障

高中三年是比拼智力和體力的三年，一個(gè)健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加孩子的營(yíng)養(yǎng)。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也可以和孩子一起鍛煉，培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣。