近幾年參加藝考的人越來越多，而且高考政策變動也比較大，因此藝考形式也不斷變化。那么在2022年藝考形式將如何？新形勢下藝術(shù)生應(yīng)該怎么備考？

為了進一步規(guī)范藝考，2022藝考除了將延續(xù)2021藝考新政之外，還將更加嚴格地規(guī)范藝考市場，逐步地使其趨向規(guī)范化、合理化。

2022年藝考形勢分析

1、繼續(xù)擴大統(tǒng)考范圍(目前已確定的2022年山東省增加編導(dǎo)統(tǒng)考，天津市增加舞蹈學類、體育舞蹈、戲劇影視學類專業(yè)統(tǒng)考)

2、2022文化課所占比重加大

3、轉(zhuǎn)變藝術(shù)類專業(yè)考試形式、命題方式、改卷手段

4、藝考考場規(guī)范，藝考將連累高考成績

藝考大整改，各省基于自身條件也紛紛做出了適當?shù)恼{(diào)整，除了美術(shù)類專業(yè)繼續(xù)實施統(tǒng)考外，音樂類、影視藝術(shù)類、舞蹈學類、播音主持類等也都繼續(xù)實施，部分省份統(tǒng)考科類現(xiàn)在已達8個!

?？荚盒＠^續(xù)減少，聯(lián)考院校繼續(xù)增加

2015年12月《教育部辦公廳關(guān)于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》要求各高等院校在藝術(shù)類招生時盡量使用各省市聯(lián)考成績錄取，根據(jù)這一文件精神，面向河北招生的各高等院校大幅度取消了?？?，承認河北省聯(lián)考成績的高等院校越來越多。

以美術(shù)專業(yè)為例，2017年面向河北招生的藝術(shù)類高等院校中，承認聯(lián)考成績的院校提前批A和提前批B一共達到了260所，而使用?？汲煽兊脑盒２?29所，這一數(shù)據(jù)要是放到2015年以前應(yīng)該是顛倒的關(guān)系，預(yù)計2022年河北藝考這種形式將繼續(xù)延續(xù)。

全面實施統(tǒng)考

藝考政策收緊，取消了部分學校的校考招生資格，全面實施統(tǒng)考，導(dǎo)致?？荚盒?shù)量不斷減少，對單獨招生資格的院校審查也越發(fā)嚴格!

藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考范圍擴大，也使得?？荚盒?shù)量大量減少，承認統(tǒng)考成績的院校逐漸增多。具有單獨校考資格的院校必須是30所獨立設(shè)置藝術(shù)類院校、15所參照院校、211重點大學、開設(shè)藝術(shù)類碩士點的高校、以藝術(shù)招生為主的高校!

同時，考生在參加?？贾氨仨殔⒓咏y(tǒng)考，未參加統(tǒng)考或者統(tǒng)考成績不合者的考生，都沒有資格報名?？?

文化課錄取分數(shù)提高

在藝考政策中，讓藝術(shù)生最頭疼的，影響最大的，莫過于文化課分數(shù)線的再度提高。2015年的藝改新規(guī)中，已明確規(guī)定了美術(shù)生和音樂生的文化課分數(shù)線不得低于同批次普通生的70%和65%。各省在2016年的招生政策中也作出了相應(yīng)調(diào)整，各藝術(shù)類專業(yè)的提檔線均有提高。而各校的實際錄取考生的文化成績將繼續(xù)提高，尤其是藝術(shù)名校。普通高中考生(非藝術(shù)高中)會更多涌入藝考大軍，尤其是短期內(nèi)可提高藝術(shù)成績的專業(yè)類別，例如播音、編導(dǎo)、戲文、史論等，這樣不僅僅增加了藝考的競爭，更是抬高了高考錄取文化成績。因為普通高中考生的文化成績普遍高于藝術(shù)高中考生，而他們經(jīng)過短期的強化訓(xùn)練，能夠提高自己的藝術(shù)專業(yè)成績，特別是門檻較低的音、編導(dǎo)、戲文、史論等專業(yè)類別。

本科二批錄取人數(shù)持續(xù)增加，本科錄取率穩(wěn)步提高

從2016年河北省高考錄取取消本科三批錄取批次，本科二批與本科三批錄取合并以后，藝術(shù)類本科三批取消并作為單獨的一個本科二批錄取批次以來，由于河北省藝術(shù)類考生生源充足，生源質(zhì)量較好各高等藝術(shù)類院校本科二批在河北省的招生計劃持續(xù)增加僅2017年就增加了1434人，2022年有繼續(xù)增加的趨勢。最明顯的就是河北省的藝術(shù)類本科錄取率穩(wěn)步提升2016年大概是49%左右，2017年達到了51%左右，這對河北省藝術(shù)類考生來說是個福音。

2022年藝術(shù)生備考策略

1.目標既要有挑戰(zhàn)又要可實現(xiàn)

教育心理學中有一個著名的“最近發(fā)展區(qū)”理論，認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是現(xiàn)有水平，另一種是可能達到的發(fā)展水平。考生要接受自己現(xiàn)有的學習程度與水平，也要在備考中盡最大努力達到更高層次，即充分發(fā)揮潛能，實現(xiàn)更高的目標與理想，不留遺憾。

小編推薦：藝術(shù)生可以考什么大學

2.制定三級目標滿足備考的不同層次需要

最理想目標，即高考超常發(fā)揮，很好地釋放潛能，達到可以實現(xiàn)的最高目標，比如“名牌大學的理想專業(yè)”。這一級目標的制定能極大激發(fā)考生復(fù)習的激情與動力。

最現(xiàn)實目標，即通過正常水平的發(fā)揮就能實現(xiàn)的目標，比如“一本”。這一級目標的制定可讓考生緩解焦慮，踏踏實實將復(fù)習進行到底。

最低限目標，指即使在高考中出現(xiàn)意外情況，也能盡最大努力實現(xiàn)的目標，比如“三本”。這一級目標可幫助考生平靜、安心地看待高考，實現(xiàn)順利復(fù)習。

3.階段目標與終極目標并行

高考備考是個綜合性的“大工程”，考生要學會化“大”為“小”，在復(fù)習的不同階段制定相應(yīng)的目標，比如制定“每月目標”或“半月目標”。在終極目標的指導(dǎo)下，考生可根據(jù)前一階段目標完成情況，適當調(diào)整后一階段的目標，比如增減復(fù)習內(nèi)容、加快或減緩復(fù)習速度和強度等。

4.建立監(jiān)督機制，即時獎懲

考生已形成獨具特色的學習習慣與風格。在實現(xiàn)目標的過程中，考生要根據(jù)自己的特點進行有效監(jiān)督、即時獎懲，這樣才能切實將目標落到實處。

5.學會專注與堅忍

高考是選拔性考試，在考生智力水平差距并不明顯的情況下，考查的是考生對目標與任務(wù)的專注程度。唯有專注，才能將知識、考點爛熟于心，在學習中發(fā)現(xiàn)學科知識的內(nèi)在規(guī)律、建立相關(guān)學科間的有機聯(lián)系，最終體會到挑戰(zhàn)自己、超越自己的快樂。