學(xué)化學(xué)會(huì)遇到哪些難題？做實(shí)驗(yàn)，記原理，寫(xiě)化學(xué)方程式，這些不同板塊的知識(shí)會(huì)有不同的困難。下面高三網(wǎng)小編為大家整理的《化學(xué)方程式背誦技巧 超強(qiáng)記憶法有哪些》，僅供參考。

衡水中學(xué)狀元手寫(xiě)筆記[化學(xué)]高中化學(xué)物質(zhì)的量怎么計(jì)算高中化學(xué)有顏色變化的反應(yīng)有哪些高中化學(xué)離子共存問(wèn)題的解題技巧

高中化學(xué)方程式的記憶方法

1.夯實(shí)利用化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的基礎(chǔ)
化學(xué)式是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的重要基礎(chǔ)，如果在利用化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有打牢基礎(chǔ)，那么學(xué)生越往后學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式就越為困難，以至于到后期復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)始終難以攻克，成為夾生飯。因?yàn)?，利用化合價(jià)口訣，根價(jià)口訣正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式顯得尤為重要，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生切實(shí)掌握，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶化學(xué)方程式時(shí)能夠有充足的知識(shí)儲(chǔ)備。

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2.依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記憶化學(xué)方程式
1、磷和氧氣反應(yīng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，白煙是五氧化二磷，學(xué)生就可以知道磷和氧氣反應(yīng)后的產(chǎn)物是一種白煙，而白煙是五氧化二磷，這樣反應(yīng)物和產(chǎn)物就記住了，在進(jìn)行配平。
2、硫和氧氣反應(yīng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，這種氣體是二氧化硫，那么硫在氧氣中燃燒生成了一種刺激性氣味的氣體，這種氣體是二氧化硫，這樣學(xué)生記記住了現(xiàn)象，又同時(shí)記住了反應(yīng)物和產(chǎn)物。
3、鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵的表面有紅色物質(zhì)析出，溶液變?yōu)榱藴\綠色。紅色的物質(zhì)是銅，淺綠色的溶液是硫酸亞鐵，這樣產(chǎn)物就記住了。當(dāng)然這個(gè)反應(yīng)，用置換反應(yīng)來(lái)記憶也是很簡(jiǎn)單的。
4、電解水的反應(yīng)：可以連著實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)化學(xué)方程式進(jìn)行配平的記憶，反應(yīng)物都是配2，通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩只試管產(chǎn)生兩種氣體，氫氣和氧氣的體積比是2：1，那么產(chǎn)物就是氫氣和氧氣，化學(xué)計(jì)量數(shù)比也是2：1。

化學(xué)方程式記憶技巧

1.實(shí)驗(yàn)聯(lián)想法

從生動(dòng)直觀到抽象思維，化學(xué)方程式是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的忠實(shí)和本質(zhì)的描述，是實(shí)驗(yàn)的概括和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑（MnO2）的條件下，利用KClO3分解來(lái)制取氧氣。只要我們重視實(shí)驗(yàn)之情景，聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，就會(huì)促進(jìn)對(duì)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶。

2.反應(yīng)規(guī)律法

化學(xué)反應(yīng)不是無(wú)規(guī)律可循?；稀⒎纸?、置換和復(fù)分解等反應(yīng)規(guī)律是大家比較熟悉的，這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下氧化——還原反應(yīng)規(guī)律。如，F(xiàn)eCl3是較強(qiáng)的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據(jù)氧化——還原反應(yīng)總是首先發(fā)生在較強(qiáng)的氧化劑和較強(qiáng)的還原劑之間這一原則，因而兩者能發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu=CuCl2＋2FeCl2而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應(yīng)。

3.索引法

索引法是從總體上把學(xué)過(guò)的方程式按章節(jié)或按反應(yīng)特點(diǎn)，分門(mén)別類地編號(hào)、排隊(duì)，并填寫(xiě)在特制的卡片上，這樣就組成一個(gè)方程式系統(tǒng)。利用零碎時(shí)間重現(xiàn)這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。

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