家訪是家長和老師多方面了解孩子（學(xué)生）的一個途徑，但是隨著近幾年不良風(fēng)氣的盛行，很多家長對于家訪的想法存在很大誤區(qū)，并且有些家長在老師家訪的過程中也有很多不對的地方。以下是小編整理的老師家訪家長注意事項(xiàng)，供參考。

家訪成“才藝秀”，家長報(bào)喜不報(bào)憂

“老師第一次來家訪，是不是要特別準(zhǔn)備一下？”十幾種飲料一字排開，請老師挑選喜愛的口味；擺上精美的果盤，邀老師品嘗，更有家長把一場聊天變成了孩子的“才藝秀”。實(shí)際上，老師們更希望看到一個更加真實(shí)的孩子，了解真實(shí)的家庭教育環(huán)境。

“其實(shí)老師真的會因?yàn)楹⒆拥男∪秉c(diǎn)而轉(zhuǎn)變態(tài)度?！蓖踯娢闹赋觯以L中家長通?！皥?bào)喜不報(bào)憂”，而老師家訪就像一場“醫(yī)生問診”，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的路徑。家長應(yīng)該意識到，學(xué)校和家庭并不是對立的，而是“教育伙伴”，家長完全不用把孩子的缺點(diǎn)藏著掖著。

一味鼓勵孩子發(fā)言，忽視傾聽能力

經(jīng)常參與家訪的梅嶺小學(xué)的張莉老師告訴記者，家訪的時(shí)候，老師通常和家長聊得比較多。其實(shí)這個時(shí)候，老師也會偷偷觀察，孩子在干什么?！坝械暮⒆幼箢櫽遗?，有的不時(shí)插上幾嘴，有的則會靜靜地在旁邊聽?！?/p>

“實(shí)際上，這里面不少家長有一個誤區(qū)，他們更多的是鼓勵孩子要多發(fā)言，敢于表達(dá)，卻往往忽略了，傾聽也是一種能力?！睆埨蠋煴硎?，他們在溝通中最想了解到的是，孩子在哪些方面需要加強(qiáng)，還有哪些不足之處可以通過家校合作克服。

擔(dān)心家庭隱私泄露，拒絕老師家訪

記者得知，如今我市各學(xué)校已經(jīng)采取了多種家校溝通方式，比如目前市區(qū)幾乎每個學(xué)校都有“家校通”，一些班級建有網(wǎng)站，家長可以留言，或是給班主任信箱發(fā)郵件，有的班級還有家長qq群，家長和老師也經(jīng)常用微信溝通。

這樣還有必要花時(shí)間、花精力去上門家訪嗎？記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一些家長不太希望老師去家里探訪是擔(dān)心“隱私外泄”。王軍文表示，雖然是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但任何通訊手段都不能替代面對面的交流，家訪便于全面了解學(xué)生的家庭狀況和個性情況，對癥下藥。對于傳統(tǒng)家訪遭遇隱私問題，不少老師表示，會充分尊重家長意愿，老師應(yīng)掌握好家訪藝術(shù)?？紤]到家長的實(shí)際需要，老師也可嘗試“換地家訪”“集體面訪”的新招。

當(dāng)著老師的面批評孩子

過度批評、貶低自己的孩子，甚至當(dāng)著老師的面批評孩子，這些都很不利于老師與孩子很好的相處。其實(shí)，孩子身上的缺點(diǎn)和存在的問題無需避諱，但在介紹時(shí)應(yīng)該盡量客觀，可以跟老師提出自己對孩子適宜的、恰當(dāng)?shù)南Ｍ?，讓孩子知道爸爸、媽媽對自己的信任和期盼?/p>

聽說你們學(xué)校有個老師很兇的，好在孩子沒分到他們班！以前幼兒園的一個老師，總是很冷漠的樣子，哪像您這樣和藹可親。

當(dāng)著家訪老師和孩子的面議論、評價(jià)其他老師，可能是出于討好家訪老師的心理，但家訪老師聽起來，是不是也會心里不舒服？畢竟，老師并不代表著“永遠(yuǎn)正確”，有時(shí)老師的一些做法也不一定就十分合情合理。作為父母，可以和孩子一起溝通、交流，盡量抱著理解、寬容的態(tài)度面對孩子和老師，尤其在老師的一些行為、做法讓孩子不理解、誤會或抱怨的時(shí)候。

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老師家訪家長要怎么做

1、態(tài)度真誠：友好熱情禮貌地將老師請進(jìn)家，倒上一杯茶，輕輕松松地交談，熱情地送出門。這些讓孩子看在眼里，會覺得老師是爸爸媽媽的朋友，所以心里就減輕了對老師的陌生感，增加了親近感。之后再告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他，孩子就比較容易接受。

2、言談得體：不要婆婆媽媽地嘮叨，也不要打聽老師的個人問題。

3、詳細(xì)說明：向老師介紹孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也應(yīng)向老師介紹孩子的缺點(diǎn)，但此時(shí)最好將孩子引開。不要當(dāng)孩子的面來講，以免他產(chǎn)生懼怕老師的心理而不愿去幼兒園。讓孩子和老師多接近交談，讓孩子告訴老師自己叫什么，多大了等，把自己最喜歡的圖書和玩具給老師看看，和父母一起送老師出門等。