浙江育英職業(yè)技術學院是一本還是二本？不要只問“是一本還是二本”：這個說法已經過時，且不同省份對同一所學校的認定可能不同。比如：浙江育英職業(yè)技術學院在A省是一本招生，在B省可能是二本。并不是學校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進，自2014年起，全國多數省份逐步合并本科一批、二批、三批，改為“本科普通批”。截至2025年，除新疆、西藏等個別省份外，全國大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分，錄取時僅區(qū)分本科和專科。此外，2017年也取消了“三本”錄取批次。

浙江育英職業(yè)技術學院在各個省錄取批次及分數線位次

浙江育英職業(yè)技術學院2025年在各個省的招生批次及各批次錄取分如下：

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低分	最低位次
浙江	普通類二段	411	248495

新高考3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低分	最低位次
安徽	?？婆?/td>	歷史類	269	132140

浙江育英職業(yè)技術學院簡介

學校地址	公辦/民辦	辦學類型	建校時間	主管部門	人氣值
浙江杭州市	民辦	財經類	1998	浙江省教育廳	324319

浙江育英職業(yè)技術學院經浙江省人民政府批準建立，創(chuàng)辦于1998年，學院地處錢塘江畔的下沙高教園區(qū)?，F有民航交通、信息技術、數字商貿、智慧旅游、創(chuàng)意設計、繼續(xù)教育6個學院，1個公共教學部。學校以“厚德載物，自強不息”為校訓，立足錢塘區(qū)，融入杭州都市經濟圈，面向浙江全省，為現代服務業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質與技能的高素質應用型職業(yè)人，開設了空中乘務、軌道交通運營與管理、計算機應用、大數據技術、電子商務、大數據與會計、酒店管理與數字化運營、會展策劃與管理、廣告藝術設計、人物形象設計等29個專業(yè)，在校學生9千余人，累計為國家和社會培養(yǎng)合格畢業(yè)生4萬多人。學校圍繞培養(yǎng)具有優(yōu)勢職業(yè)品質與技能“職業(yè)人”根本任務，堅持立德樹人，著力德智體美勞全面發(fā)展人才培養(yǎng)，精心設計人才培養(yǎng)方案，主動適應市場需求，不斷深化產教融合，全面深化學校與政府、企業(yè)、社區(qū)全方位合作，以技術服務產業(yè)持續(xù)發(fā)展，以培訓服務公民終身學習，以文化服務社會文明進步，積極推進教育國際化，加強與發(fā)達國家（地區(qū)）高校交流合作，不斷提高人才培養(yǎng)質量，打造“人文、精致、開放、活力”特質學校，逐漸形成專業(yè)建設、人文教育、體育運動、社會服務和黨的建設等優(yōu)勢特色，辦學整體水平不斷提升。