浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本？不要只問“是一本還是二本”：這個(gè)說法已經(jīng)過時(shí)，且不同省份對(duì)同一所學(xué)校的認(rèn)定可能不同。比如：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在A省是一本招生，在B省可能是二本。并不是學(xué)校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進(jìn)，自2014年起，全國(guó)多數(shù)省份逐步合并本科一批、二批、三批，改為“本科普通批”。截至2025年，除新疆、西藏等個(gè)別省份外，全國(guó)大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分，錄取時(shí)僅區(qū)分本科和?？?。此外，2017年也取消了“三本”錄取批次。

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各個(gè)省錄取批次及分?jǐn)?shù)線位次

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年在各個(gè)省的招生批次及各批次錄取分如下：

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	最低分	最低位次
新疆	專科批	理科	238	--
新疆	?？婆?/td>	文科	265	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低分	最低位次
浙江	普通類二段	480	194241
浙江	普通類一段	490	183851
山東	普通類二段	427	363824

新高考3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低分	最低位次
河北	?？婆?/td>	物理類	441	247903
河北	?？婆?/td>	歷史類	449	84133
內(nèi)蒙古	專科批	物理類	335	76828
內(nèi)蒙古	?？婆?/td>	歷史類	391	23882
吉林	專科批	物理類	357	66113
吉林	?？婆?/td>	歷史類	385	21513
黑龍江	?？婆?/td>	物理類	342	91631
黑龍江	?？婆?/td>	歷史類	385	26897
安徽	?？婆?/td>	物理類	437	221345
安徽	?？婆?/td>	歷史類	446	60421
福建	專科批	歷史類	398	37907
福建	?？婆?/td>	物理類	429	128602
江西	?？婆?/td>	物理類	421	179497
江西	專科批	歷史類	477	53440
湖南	?？婆?/td>	物理類	414	200674
湖南	?？婆?/td>	歷史類	451	50382
四川	?？婆?/td>	物理類	424	221141
四川	專科批	歷史類	459	76126

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校地址	公辦/民辦	辦學(xué)類型	建校時(shí)間	主管部門	人氣值
浙江杭州市	公辦	理工類	1958	浙江省	1561224

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于杭州錢塘江畔，是浙江省唯一一所公辦建設(shè)類全日制高等職業(yè)院校。前身是創(chuàng)辦于1958年的浙江省建筑工業(yè)學(xué)校，2002年1月，經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)正式成立。辦學(xué)60多年來(lái)，學(xué)校先后被確定為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（專業(yè)群A檔）、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、國(guó)家骨干高等職業(yè)院校、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)首批100所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、全國(guó)首批示范性職教集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位、全國(guó)國(guó)防教育特色校、全國(guó)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校、全國(guó)高職院校服務(wù)典型60強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)教育育人成效50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)教育服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、浙江省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、浙江省級(jí)示范性高等職業(yè)院校、浙江省高校文化校園建設(shè)試點(diǎn)單位，連續(xù)8年獲得省教育廳教學(xué)業(yè)績(jī)考核A級(jí)，為建設(shè)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了各類人才6萬(wàn)余名，是建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。