根據(jù)官方信息，浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國(guó)高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時(shí)間	1979'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	綜合
所在城市	浙江 紹興市	辦學(xué)層次	省屬

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

指標(biāo)	985大學(xué)	211大學(xué)(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達(dá)50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補(bǔ)背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認(rèn)可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、選985更合適的情況：

學(xué)術(shù)研究導(dǎo)向：計(jì)劃讀博或從事基礎(chǔ)研究，985科研資源和導(dǎo)師水平顯著領(lǐng)先

追求綜合實(shí)力：看重學(xué)校整體聲譽(yù)和國(guó)際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點(diǎn)

高端公職路線：如中央選調(diào)生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學(xué)等，特色211在特定領(lǐng)域可超越普通985

性價(jià)比考量：部分211錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低但專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯

浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué) 校 簡(jiǎn) 介浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是省屬全日制公辦高職院校，始建于1979年，2011年正式升格高職。2016年被確認(rèn)為浙江省人民政府、中華全國(guó)供銷合作總社共建院校。2017年通過全國(guó)供銷合作社示范性高等職業(yè)院?？己蓑?yàn)收。2020年5月，受浙江省政府委托，正式掛牌成立浙江茶業(yè)學(xué)院。2020年12月，入選省高水平專業(yè)群建設(shè)單位，是浙江省文明單位、浙江省綠色學(xué)校、4A等級(jí)平安校園。學(xué)校坐落在歷史文化名城紹興，占地面積514畝（含在建柯橋校區(qū)）?，F(xiàn)有全日制在校生9300余人，教職工480余人，其中，擁有高級(jí)職稱教師75人，博士（含在讀）教師12人。現(xiàn)有全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)輕工技術(shù)能手、浙江省“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、省師德楷模、首屆教書育人楷模、省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師、省級(jí)技術(shù)能手、浙江工匠等名師名匠40余人；擁有全國(guó)高校思政課名師工作室1個(gè)、教育部課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支、浙江省中高職一體化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部涉農(nóng)職業(yè)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興“名課名師”1個(gè)、省勞模工匠創(chuàng)新工作室1個(gè)、“省財(cái)貿(mào)（金融）高技能人才創(chuàng)新工作室”1個(gè)。學(xué)校下設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院、汽車技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院（電子商務(wù)學(xué)院）、財(cái)會(huì)金融學(xué)院、旅游烹飪學(xué)院、公共教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等9個(gè)教學(xué)單位。開設(shè)茶樹栽培與茶葉加工、會(huì)展策劃與管理、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)等招生專業(yè)26個(gè)，形成了以“三農(nóng)”專業(yè)為特色，以現(xiàn)代商貿(mào)專業(yè)為主體，旅游、藝術(shù)、汽車等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。擁有省、市級(jí)高水平專業(yè)群6個(gè)，教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)、省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)8個(gè)。主持和參與建設(shè)國(guó)家教學(xué)資源庫3項(xiàng)，牽頭制定教育部高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，立項(xiàng)教育部高校學(xué)生司供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目9項(xiàng)。校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地500余個(gè)，其中國(guó)家級(jí)1個(gè)、省級(jí)5個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)定“立足供銷、服務(wù)三農(nóng)”辦學(xué)定位，落實(shí)“學(xué)生體面就業(yè)、教師幸福生活”兩大辦學(xué)指向，力求“辦學(xué)條件提升、治理體系改革、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)”三大突破、聚焦“行業(yè)貢獻(xiàn)力、城市服務(wù)力、同行輻射力、國(guó)際影響力”四力提升，走出了一條富有農(nóng)商特色的發(fā)展新路子。多年來畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在98%以上，留紹就業(yè)率逐年提升；學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)一步提高，獲得全國(guó)大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)詩詞講解大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，并蟬聯(lián)省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽金獎(jiǎng)6屆。學(xué)校積極推進(jìn)校政企合作、產(chǎn)教融合，與紹興市政府共建紹興市鄉(xiāng)村振興學(xué)院、紹興市旅游學(xué)院，牽頭成立浙江茶葉、數(shù)字會(huì)展、數(shù)智會(huì)計(jì)等3個(gè)全省性職教聯(lián)盟，中茶、金融大數(shù)據(jù)、聯(lián)華等3個(gè)縣域產(chǎn)業(yè)學(xué)院。是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“耕耘者”振興計(jì)劃涉農(nóng)服務(wù)全國(guó)推薦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革單項(xiàng)試點(diǎn)校、省級(jí)人工智能教育應(yīng)用試點(diǎn)校、服務(wù)“千萬工程”省級(jí)教育實(shí)踐基地、“職業(yè)院校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)”項(xiàng)目第三批實(shí)驗(yàn)校、浙江農(nóng)民大學(xué)省級(jí)專業(yè)院等。近年來，學(xué)校聚焦三農(nóng)、服務(wù)地方，累計(jì)開展農(nóng)業(yè)、旅游、商貿(mào)等產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)達(dá)4萬余人次。中央電視臺(tái)、光明網(wǎng)、新華網(wǎng)、《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等媒體紛紛報(bào)道新時(shí)代學(xué)校改革發(fā)展成就。新時(shí)代新征程，學(xué)校將聚焦國(guó)家科教興國(guó)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，落實(shí)省委教育強(qiáng)省和“三支隊(duì)伍”建設(shè)要求，強(qiáng)化職業(yè)教育類型特征，牢固樹立和切實(shí)踐行大農(nóng)業(yè)觀，致力培養(yǎng)三農(nóng)領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)共同富裕示范區(qū)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，錨定“特色鮮明的新型農(nóng)業(yè)高職院校強(qiáng)?！蹦繕?biāo)，在奮進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化新征程上勇當(dāng)先行者、譜寫新篇章貢獻(xiàn)農(nóng)商力量?。?025年1月更新）