2025年綿陽城市學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為308分到536分。在四川錄取分為476分對應(yīng)位次排名是60118名、在寧夏錄取分為448分對應(yīng)位次排名是7419名、在山東錄取分為495分對應(yīng)位次排名是199088名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年綿陽城市學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年綿陽城市學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)在全國30個省市招生，錄取最低分從308分到536分不等：

1、綿陽城市學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)在四川錄取最低分476分、對應(yīng)位次排名是60118名、選科要求為不限、學(xué)費為16960元/年、招生人數(shù)240人

2、綿陽城市學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)在寧夏錄取最低分448分、對應(yīng)位次排名是7419名、選科要求為不限、學(xué)費為16960元/年、招生人數(shù)4人

3、綿陽城市學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)在山東錄取最低分495分、對應(yīng)位次排名是199088名、選科要求為不限、學(xué)費為16960元/年、招生人數(shù)5人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	不限	16960	3	505	32642
內(nèi)蒙古	不限	16960	3	450	16205
四川	不限	16960	240	476	60118
四川	不限	16960	58	476	170539
寧夏	不限	16960	4	448	7419
寧夏	不限	16960	3	393	22342
安徽	不限	16960	2	475	39926
山東	不限	16960	5	495	199088
廣西	不限	16960	3	-	-
廣西	不限	16960	2	-	-
新疆	不限	16960	8	308	-
新疆	不限	16960	3	-	-
江西	不限	16960	4	488	38371
河北	不限	16960	3	511	43048
河南	不限	16960	2	-	-
海南	不限	16960	5	536	26922
湖北	不限	16960	3	456	36169
湖北	不限	16960	2	-	-
湖南	不限	16960	2	460	43948
甘肅	不限	16960	5	438	19947
甘肅	不限	16960	2	-	-
福建	不限	16960	10	431	26745
福建	不限	16960	4	-	-
貴州	不限	16960	2	487	26781
重慶	不限	16960	10	478	23598
重慶	不限	16960	4	462	84831
陜西	不限	16960	10	444	29163
陜西	不限	16960	2	-	-
青海	不限	16960	8	391	5994
黑龍江	不限	16960	3	-	-

財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.4	4.2	4.2	4.1

財務(wù)管理專業(yè)簡介

財務(wù)管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、金融學(xué)等方面的基本知識和技能，通過計劃、決策、控制、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理規(guī)劃，進行融資、投資及資本運營，并對虧損、破產(chǎn)等財務(wù)危機進行預(yù)測、防范和化解等。 關(guān)鍵詞：財務(wù) 投資 資本運營 虧損

綿陽城市學(xué)院簡介

綿陽城市學(xué)院的前身西南科技大學(xué)城市學(xué)院是2006年經(jīng)國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)，由西南科技大學(xué)和合肥萬博社會事業(yè)發(fā)展集團有限公司聯(lián)合舉辦的普通本科高等學(xué)校。2012年獲得本科學(xué)士學(xué)位授予資格。2021年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)并更名為綿陽城市學(xué)院。

學(xué)校坐落于中國唯一科技城——四川省綿陽市，現(xiàn)有安州、游仙兩個校區(qū)，規(guī)劃占地1200畝，建成及規(guī)劃建筑面積近63萬平方米。現(xiàn)有在校生23000余人，擁有一支高素質(zhì)教師隊伍。

學(xué)校堅持“有教育理想的人，辦理想的教育，培養(yǎng)有理想追求的人”的辦學(xué)理念，以“服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展”為中心，持續(xù)推進“三段式培養(yǎng)、依托三大平臺、構(gòu)建三類課程體系、完成一個特色建設(shè)”的“3331”人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)筑三段九年人才培養(yǎng)新模型，培養(yǎng)學(xué)生成為“有理想，多專多能”的應(yīng)用型人才。