2025年浙江工業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為558分到649分。在湖南錄取分為581分對應(yīng)位次排名是22629名、在山西錄取分為572分對應(yīng)位次排名是19992名、在安徽錄取分為599分對應(yīng)位次排名是26380名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年浙江工業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年浙江工業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在全國11個省市招生，錄取最低分從558分到649分不等：

1、浙江工業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在湖南錄取最低分581分、對應(yīng)位次排名是22629名、選科要求為不限、學(xué)費為5300元/年、招生人數(shù)5人

2、浙江工業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在山西錄取最低分572分、對應(yīng)位次排名是19992名、選科要求為不限、學(xué)費為5300元/年、招生人數(shù)5人

3、浙江工業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在安徽錄取最低分599分、對應(yīng)位次排名是26380名、選科要求為不限、學(xué)費為5300元/年、招生人數(shù)5人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
北京	物	5300	2	-	-
安徽	不限	5300	5	599	26380
山西	不限	5300	5	572	19992
廣東	不限	5300	6	558	60404
廣西	不限	5300	5	563	19967
江西	不限	5300	3	587	16603
浙江	物	5300	42	615	36254
海南	物	5300	5	649	5168
湖北	不限	5300	3	590	22473
湖南	不限	5300	5	581	22629
遼寧	不限	5300	4	582	19804

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
3.9	3.8	3.8	3.6

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)簡介

信息管理與信息系統(tǒng)主要研究經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)等方面的基本知識和技能，適應(yīng)于各行各業(yè)的信息管理部門，利用計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化辦公手段進(jìn)行信息的收集、傳送、儲存、加工以及使用等。例如：信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、建設(shè)、管理，企業(yè)信息的處理和保密，數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和應(yīng)用等。 關(guān)鍵詞：信息 數(shù)據(jù)庫 管理 保密

浙江工業(yè)大學(xué)簡介

浙江工業(yè)大學(xué)是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”（2011計劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校、浙江省首批重點建設(shè)高校和高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學(xué)校、浙江化工?？茖W(xué)校、浙江化工學(xué)院和浙江工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學(xué)。

習(xí)近平總書記主政浙江期間，指示學(xué)?！胺e極發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學(xué)校建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設(shè)小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)?！睂W(xué)校牢記習(xí)近平總書記的囑托，以“立足浙江、服務(wù)區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學(xué)宗旨，秉承“厚德健行”的校訓(xùn)，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“取精用弘”的學(xué)風(fēng)，形成了“以浙江精神辦學(xué)，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學(xué)特色。