2025年浙江工業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為463分到620分。在遼寧錄取分為602分對應(yīng)位次排名是12959名、在云南錄取分為586分對應(yīng)位次排名是11534名、在四川錄取分為609分對應(yīng)位次排名是20827名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年浙江工業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年浙江工業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)在全國23個省市招生，錄取最低分從463分到620分不等：

1、浙江工業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)在遼寧錄取最低分602分、對應(yīng)位次排名是12959名、選科要求為化、學費為6000元/年、招生人數(shù)7人

2、浙江工業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)在云南錄取最低分586分、對應(yīng)位次排名是11534名、選科要求為化、學費為6000元/年、招生人數(shù)10人

3、浙江工業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)在四川錄取最低分609分、對應(yīng)位次排名是20827名、選科要求為化、學費為6000元/年、招生人數(shù)10人

招生省份	選科要求	學費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	6000	10	586	11534
吉林	化	6000	5	585	7806
四川	化	6000	10	609	20827
天津	物且化	6000	5	613	8821
安徽	化	6000	10	610	20196
山東	物且化	6000	5	596	27320
山西	化	6000	10	596	11572
廣東	化	6000	5	584	34034
廣西	化	6000	10	576	14748
江西	化	6000	5	595	13064
河北	化	6000	6	612	18720
河南	化	6000	5	598	25049
浙江	物且化	6000	144	620	31603
湖北	化	6000	4	602	16685
湖南	化	6000	6	594	16684
甘肅	化	6000	8	576	9429
福建	化	6000	5	608	12988
貴州	化	6000	10	584	11194
遼寧	化	6000	7	602	12959
重慶	化	6000	6	592	14293
陜西	化	6000	6	567	17300
青海	化	6000	3	463	3749
黑龍江	化	6000	7	598	9083

工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學條件	教學質(zhì)量	就業(yè)情況
4.2	4	4	4

工業(yè)工程專業(yè)簡介

工業(yè)工程主要研究管理學、運籌學、經(jīng)濟學、現(xiàn)代工業(yè)工程等方面的基本知識和技能，以提高勞動生產(chǎn)率、保證質(zhì)量和降低成本為目標，多在工業(yè)、制造業(yè)進行生產(chǎn)過程和系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、運行、控制、優(yōu)化以及產(chǎn)品質(zhì)量的管理和生產(chǎn)成本的控制等。 關(guān)鍵詞：制造 生產(chǎn)率 成本 質(zhì)量

浙江工業(yè)大學簡介

浙江工業(yè)大學是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”（2011計劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校、浙江省首批重點建設(shè)高校和高水平大學建設(shè)高校。學校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學校、浙江化工?？茖W校、浙江化工學院和浙江工學院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學。

習近平總書記主政浙江期間，指示學校“積極發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學校建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學技術(shù)的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設(shè)小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。”學校牢記習近平總書記的囑托，以“立足浙江、服務(wù)區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學宗旨，秉承“厚德健行”的校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻”的教風和“取精用弘”的學風，形成了“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學特色。