2025年太原理工大學材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為486分到637分。在海南錄取分為637分對應位次排名是6498名、在內(nèi)蒙古錄取分為588分對應位次排名是8379名、在廣東錄取分為585分對應位次排名是33087名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年太原理工大學材料成型及控制工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年太原理工大學材料成型及控制工程專業(yè)在全國27個省市招生，錄取最低分從486分到637分不等：

1、太原理工大學材料成型及控制工程專業(yè)在海南錄取最低分637分、對應位次排名是6498名、選科要求為物且化、學費為5500元/年、招生人數(shù)3人

2、太原理工大學材料成型及控制工程專業(yè)在內(nèi)蒙古錄取最低分588分、對應位次排名是8379名、選科要求為化、學費為5500元/年、招生人數(shù)2人

3、太原理工大學材料成型及控制工程專業(yè)在廣東錄取最低分585分、對應位次排名是33087名、選科要求為化、學費為5500元/年、招生人數(shù)6人

招生省份	選科要求	學費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	5500	4	584	12146
內(nèi)蒙古	化	5500	2	588	8379
吉林	化	5500	5	548	14775
四川	化	5500	8	608	21383
天津	物且化	5500	4	608	9938
寧夏	化	5500	4	516	3695
安徽	化	5500	6	602	24717
山東	物且化	5500	8	592	30759
山西	化	5500	4	562	24202
廣東	化	5500	6	585	33087
廣西	化	5500	2	577	14394
新疆	不限	5500	2	486	-
江蘇	化	5500	2	596	33980
江西	化	5500	4	589	15724
河北	化	5500	8	606	22695
河南	化	5500	2	595	27214
浙江	物且化	5500	8	613	38407
海南	物且化	5500	3	637	6498
湖北	化	5500	4	604	15768
湖南	化	5500	6	582	22133
甘肅	化	5500	2	581	8415
福建	化	5500	2	606	13703
貴州	化	5500	4	577	13116
遼寧	化	5500	2	603	12662
重慶	化	5500	2	591	14652
陜西	化	5500	10	567	17300
黑龍江	化	5500	3	593	10046

材料成型及控制工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學條件	教學質(zhì)量	就業(yè)情況
5	4	5	5

太原理工大學簡介

太原理工大學是國家“雙一流”重點建設高校，由原太原工業(yè)大學和原山西礦業(yè)學院合并組建而成。歷經(jīng)117年傳承發(fā)展，學校業(yè)已建設成為以工為主、理工結(jié)合、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學府，是國家“211工程”重點建設大學、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校和國家“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”實施學校；先后被評為“普通高等學校本科教學工作優(yōu)秀單位”“全國文明單位”“全國文明校園”，入選“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄皣覄?chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“教育部‘三全育人’綜合改革試點高校”，榮膺“全國五一勞動獎狀”“全國先進基層黨組織”。

學校植根三晉大地，平臺廣闊人才濟濟。目前，學校占地3200余畝，校舍建筑面積149萬平方米；現(xiàn)有全日制在校本科生30960名，碩士研究生7017名，博士研究生762名，國際學生571名；現(xiàn)有84個本科專業(yè)，34個一級學科碩士點，15個一級學科博士點，15個博士后流動站，14個專業(yè)學位類別授權(quán)點；擁有3個國家重點學科，4個國家級實驗教學示范中心，5個國家級特色專業(yè)建設點，7個國家級“工程實踐教育中心”, 1個省部共建國家重點實驗室培育基地，4個教育部重點實驗室，工程學、材料學、化學3個學科進入了ESI全球排名前1%；現(xiàn)有教職工3549名，其中專任教師2178名，工程院院士3名，博士生導師244名，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱教師1254名。