中書省(負責(zé)決策、草擬詔令)--門下省(負責(zé)審批詔令)--尚書省(負責(zé)執(zhí)行)，長官都是宰相，宰相權(quán)力一分為三。

高中歷史學(xué)業(yè)水平考試知識點

百家爭鳴及其主要代表人物

儒家：孔子、孟子、荀子墨家：墨子道家：老子、莊子法家：韓非子。

3.1.2百家爭鳴的形成及其歷史意義

指的是戰(zhàn)國時期知識分子中出現(xiàn)了不同的思想流派，各派爭艷的局面稱為百家爭鳴。

“百家爭鳴”奠定了中國封建文化的基礎(chǔ)，對中國古代文化產(chǎn)生了深遠的影響。

儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德規(guī)范，道家思想形成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)，法家思想中的變革精神成為歷代進步思想家和政治家改革和治理國家的理論武器。

3.1.3孔子、孟子、荀子的主要思想

孔子：提出“仁”“禮”之說;政治上提倡“以德治國”;教育要關(guān)注人的全面發(fā)展;發(fā)言整理成《馬關(guān)條約》。

孟子：“仁政”論。性善論。(3)君輕民。

荀子：(1)“天道常在”，“天道受命而用”。性惡論。禮法結(jié)合。

3.1.4漢代道統(tǒng)的史實b

(1)董仲舒提出“廢百家，尊儒術(shù)”的思想。

(2)漢武帝確立了儒學(xué)的獨尊地位。

漢代理學(xué)是陰陽家、黃老家和法家的集大成者。它是“人與自然相互作用”的基本理論

儒家思想在政治上占據(jù)主導(dǎo)地位，有利于改革中央集權(quán)，打擊地方分裂勢力。

3.1.5宋明理學(xué)的代表人物及其影響

黃宗羲、顧、王夫之主張：批判君主專制;提出限制君權(quán)的思想;反對傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想;實用思想。

明清儒學(xué)的發(fā)展：反對程朱理學(xué)：反對專制主義;實用思想;工商思想是基礎(chǔ)。

3.2.1中國古代四大發(fā)明：中國古代科技成果對世界發(fā)展的貢獻。

造紙術(shù)：——年發(fā)明西漢。東漢——年蔡倫的改進，產(chǎn)生了“蔡侯紙”。

印刷術(shù)：唐代發(fā)明的雕版印刷;宋代活字印刷術(shù)的發(fā)明。

火藥：發(fā)明于唐朝。

指南針：戰(zhàn)國時新浪發(fā)明;北宋時指南針用于導(dǎo)航。

中國古代科技成就對世界發(fā)展的貢獻：

造紙術(shù)促進了歐洲文化的發(fā)展，火藥促進了歐洲火藥武器的發(fā)展，指南針促進了海洋航行，印刷術(shù)促進了文藝復(fù)興和宗教改革，促進了思想解放。

高中歷史學(xué)業(yè)水平考試知識點

一、王安石變法的背景

1.社會矛盾尖銳

階級矛盾：土地兼并、賦稅沉重,連年戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害-----農(nóng)民起義

##矛盾：宋遼、宋夏戰(zhàn)事不斷

統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾

2.積貧積弱局面的形成

積弱-----軍隊?wèi)?zhàn)斗力弱

原因：皇帝集軍權(quán)、更戍法

積貧-----國家財政負擔(dān)沉重入不敷出

原因：冗兵,冗官,冗費

3.慶歷新政

中心：整頓吏治

結(jié)果：失敗-----觸犯大官僚大地主的利益，遭到強烈反對(失敗原因)

影響：王安石變法的前奏

二、王安石變法的內(nèi)容

1、富國之法(理財)

青苗法農(nóng)田水利法免役法市易法方田均稅法均輸法

作用：政府的收入增加，積貧的局面有所改變，社會矛盾有所緩和。

2、強兵之法(整軍)

保甲法保馬法將兵法軍器監(jiān)

作用：北宋國力增強，積弱局面有所改觀

3、取士之法(教育、用人)：

改革科舉、整頓太學(xué)、惟才用人

三、王安石變法的作用(評價)

1性質(zhì)：在不觸動封建土地私有制的前提下對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。

2積極作用：政府財政收入增加，國家軍事力量加強，在一定程度上暫時扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面

3局限性：農(nóng)民處境沒有根本改變;不能從根本上擺脫統(tǒng)治危機

四、結(jié)果：失敗----觸犯了大地主、大官僚的利益(失敗主要原因)