中師范大學(xué)位于九省通衢的湖北省武漢市，是教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)，國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，國家教師教育“985”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校，小編整理了華中師范大學(xué)2025年高校專項(xiàng)計(jì)劃招生專業(yè)及計(jì)劃，來看一下！

2025年華中師范大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃招生簡章

招生計(jì)劃及專業(yè)

學(xué)校根據(jù)考生報(bào)名情況、生源質(zhì)量、地域差異等制定分省分專業(yè)招生計(jì)劃。招生計(jì)劃數(shù)按教育部核定的高校專項(xiàng)計(jì)劃招生數(shù)執(zhí)行，最終招生計(jì)劃及專業(yè)分布以各省級招辦公布為準(zhǔn)。招生專業(yè)如下表：

備注：1.非高考綜合改革省份考生在系統(tǒng)報(bào)名時選擇文史類或理工類;實(shí)行“3+1+2”模式高考綜合改革省份考生選擇歷史類或物理類;實(shí)行“3+3”模式高考綜合改革省份考生在系統(tǒng)報(bào)名時選擇綜合改革類;在高考填報(bào)志愿時再填報(bào)具體專業(yè)(類)。2.我校最終在各省(市、區(qū))的招生專業(yè)以教育部批準(zhǔn)的2025年分省分專業(yè)招生來源計(jì)劃為準(zhǔn)。3.我校高校專項(xiàng)計(jì)劃不招收新疆雙語類考生。

二、招生對象和報(bào)名條件

報(bào)考學(xué)生須同時具備下列三項(xiàng)條件：

1.符合2025年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;

2.本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍;

3.本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

三、報(bào)名流程

符合報(bào)名條件的考生須在2025年4月13日9:00至4月20日24:00登錄教育部陽光高考平臺完成報(bào)名申請，考生須在報(bào)名截止前將報(bào)名申請材料電子掃描件上傳至報(bào)名系統(tǒng)，材料包括：

華中師范大學(xué)2025年高校專項(xiàng)計(jì)劃申請表(網(wǎng)報(bào)成功后通過系統(tǒng)打印并由本人、中學(xué)負(fù)責(zé)人分別親筆填寫相關(guān)內(nèi)容并簽字確認(rèn)，中學(xué)審核蓋章);

高中階段各類課程修習(xí)情況及成績、學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價檔案(包括記載學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面突出表現(xiàn)的成長記錄、典型事實(shí)材料以及相關(guān)證明)及其他反映學(xué)生成長與發(fā)展情況的寫實(shí)性材料等;

考生及其父母或法定監(jiān)護(hù)人的戶口本首頁、戶主頁及本人頁，其他證明材料無效。

上傳至報(bào)名系統(tǒng)的申請材料要求真實(shí)、詳盡、準(zhǔn)確、清晰，材料復(fù)印件須中學(xué)蓋章。所有申請材料通過報(bào)名系統(tǒng)網(wǎng)上提交，我校不接收紙質(zhì)報(bào)名申請材料。未按要求完成報(bào)名、報(bào)名申請材料不合要求者，報(bào)名無效。考生個人對上傳材料真實(shí)性、合法性負(fù)責(zé)，在高校專項(xiàng)計(jì)劃資格審查、入學(xué)資格審查過程中，一旦發(fā)現(xiàn)并查實(shí)提交材料有作假情況，一律取消資格。

參加高校專項(xiàng)計(jì)劃好不好

面對每年龐大的高考人數(shù)的競爭，各大知名大學(xué)的錄取也是非常激烈，錄取分?jǐn)?shù)也是節(jié)節(jié)攀升。比起其他經(jīng)濟(jì)富裕地區(qū)的高考生，貧困地區(qū)的考生高考付出的就要多很多，與此同時他們選擇的機(jī)會卻少之又少，所以高校專項(xiàng)計(jì)劃無疑是他們的最優(yōu)選擇。

高校專項(xiàng)計(jì)劃是一項(xiàng)國家為了偏遠(yuǎn)地區(qū)及貧困地區(qū)的學(xué)生專門制定的優(yōu)惠政策，而且參加高校專項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)校都是國家頂尖高校，實(shí)力和就業(yè)都是能夠保障的，所以值得考生報(bào)考。

高校專項(xiàng)計(jì)劃能為貧困地區(qū)的考生降低錄取分?jǐn)?shù)線，大大提升貧困地區(qū)的錄取率，促進(jìn)教育水平落后地區(qū)的教育公平性，從深遠(yuǎn)意義上來說更是為貧困地區(qū)的培養(yǎng)提供更多人才資源從而回饋當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中去。