聊城德正技工學(xué)校,作為國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)聊城市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)政府引進(jìn)的全日制中職院校,辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校秉承產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)思路,致力于校企深度融合,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局。在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上,學(xué)校突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法,并不斷加強實踐教學(xué)。

聊城德正技工學(xué)校為中專層次

聊城德正技工學(xué)校,作為一所全日制中職院校,不僅堅持產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)特色,還致力于校企深度融合,以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局。學(xué)校課程設(shè)置緊貼專業(yè)前沿,注重新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法的融入,同時不斷加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

在打造技能就業(yè)優(yōu)勢的同時,聊城德正技工學(xué)校秉持學(xué)生第真誠服務(wù)的理念,大力狠抓職教高考升學(xué)班,助力學(xué)生圓大學(xué)夢、本科夢。學(xué)校采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的結(jié)構(gòu)比例和組織方式,推動建立升學(xué)與就業(yè)并重的制度,有效緩解了學(xué)生通過普通高考面臨的巨大壓力,以及中考分流所帶來的教育焦慮。

聊城德正技工學(xué)校始終堅守“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,致力于打造“標(biāo)準(zhǔn)化、差異化、信息化、國際化”的辦學(xué)特色,致力于培養(yǎng)具備“學(xué)習(xí)自覺、行為自律、人格自尊”品質(zhì)的德正學(xué)子。

聊城德正技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢概覽

管理優(yōu)勢：秉承先進(jìn)的管理理念

1. 親情化育人：以愛心、耐心和信心為基石,不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生,堅信每個孩子都有成才的潛力,并全力促進(jìn)他們的成長。

2. 軍事化管理：按照準(zhǔn)軍事化要求制定一日管理流程,由優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,并配備教官,實行24小時服務(wù)式、跟蹤式管理模式,塑造學(xué)生嚴(yán)明的組織觀念和紀(jì)律觀念。

3. 內(nèi)省式成長：通過勵志教育、感恩教育、信心教育等系列活動,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在成長動力,實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,讓每個學(xué)生都能自發(fā)地學(xué)習(xí)和成長。

4. 個性化培養(yǎng)：學(xué)生入校后進(jìn)行差異化測試,根據(jù)測試結(jié)果為每位學(xué)生建立個性化檔案,并配備導(dǎo)師進(jìn)行培優(yōu)補弱,助力學(xué)生學(xué)業(yè)提升和心理輔導(dǎo)。

5. 項目化推動：通過社團(tuán)活動、技能訓(xùn)練和豐富多彩的項目展示,挖掘?qū)W生潛能,放大學(xué)生優(yōu)點,樹立學(xué)生信心,讓學(xué)生感受到被尊重的力量。

聊城德正技工學(xué)校評價集錦

校友評價：聊城德正技工學(xué)校高度重視學(xué)生的品質(zhì)教育,多次舉辦學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專家講座,并經(jīng)常開展文明禮儀、安全教育等方面的教育活動。

校友評價：聊城德正技工學(xué)校的老師們責(zé)任心強,對學(xué)生既嚴(yán)格又充滿親和力。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其重視學(xué)生的書寫能力,學(xué)校特地安排專任教師進(jìn)行書法教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的書法習(xí)慣,讓他們領(lǐng)略中國書法的魅力。