中國美術(shù)學(xué)院國際本科學(xué)費(fèi)因國家和地區(qū)、專業(yè)等因素而有所不同。國際本科項(xiàng)目通常采用“國內(nèi)+國外”的學(xué)習(xí)模式，具體時(shí)長因項(xiàng)目而異。常見的模式包括2+2模式、3+1模式等。中國美術(shù)學(xué)院出國后的留學(xué)費(fèi)用需要根據(jù)學(xué)生最后選擇的國家、院校和專業(yè)確定，不同國家的留學(xué)費(fèi)用也有所不同。

中國美術(shù)學(xué)院3+1國際本科學(xué)費(fèi)（2025參考）

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用收取嚴(yán)格執(zhí)行浙江省物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)費(fèi)預(yù)收標(biāo)準(zhǔn)：每生18000元/學(xué)年（其中藝術(shù)學(xué)理論類專業(yè)每生7500元/學(xué)年,產(chǎn)品設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）、環(huán)境設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）、藝術(shù)與科技（中外合作辦學(xué)）專業(yè)每生75000元/學(xué)年）。

本科教學(xué)實(shí)行學(xué)分制管理，若參加輔修專業(yè)學(xué)習(xí)，需按照實(shí)際修讀學(xué)分另外收取輔修學(xué)分學(xué)費(fèi)。 學(xué)費(fèi)收取采用學(xué)年預(yù)收、逐年結(jié)算、畢業(yè)清算的方式。第一學(xué)年學(xué)費(fèi)按規(guī)定專業(yè)學(xué)費(fèi)40學(xué)分的學(xué)分學(xué)費(fèi)之和預(yù)收；從第二學(xué)年起按實(shí)收取與結(jié)算，即結(jié)清上一學(xué)年的學(xué)分學(xué)費(fèi)，收取該學(xué)年的專業(yè)學(xué)費(fèi)，并按學(xué)生實(shí)際所修課程學(xué)分計(jì)收學(xué)分學(xué)費(fèi)，實(shí)施方式為每學(xué)年開學(xué)初收取本學(xué)年專業(yè)學(xué)費(fèi)和上學(xué)年學(xué)生實(shí)際修讀課程的學(xué)分學(xué)費(fèi)；畢業(yè)前結(jié)清所有學(xué)費(fèi)。

住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

4人間（南山校區(qū)、象山校區(qū)、良渚校區(qū)） 1600元/生?年

6人間（含5人間，南山校區(qū)、象山校區(qū)、良渚校區(qū)）1200元/生?年

中國美術(shù)學(xué)院3+1國際本科專業(yè)介紹

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)研究人與居所的場所關(guān)系，重視建筑、景觀和室內(nèi)相關(guān)學(xué)科間的整合互動(dòng)，探索數(shù)字時(shí)代環(huán)境空間設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)孿生共塑的研究與實(shí)踐。本專業(yè)依托中國美術(shù)學(xué)院一流設(shè)計(jì)學(xué)科群的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，結(jié)合法國南特大西洋設(shè)計(jì)學(xué)院空間設(shè)計(jì)（Space Design）專業(yè)緊密對接社會(huì)服務(wù)的教育理念，注重人文藝術(shù)素養(yǎng)、跨界設(shè)計(jì)思維、綜合技術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，樹立起人文設(shè)計(jì)與數(shù)字技術(shù)交織的復(fù)合視野。通過專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，致力于培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計(jì)思辨敘事”、“整體環(huán)境構(gòu)建”和“空間藝術(shù)表達(dá)”三大專業(yè)核心能力，面對未來社會(huì)的需求發(fā)展、數(shù)字化趨勢、體驗(yàn)行為變化等問題，提出具有前瞻性的設(shè)計(jì)解決方案。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)以人的感性認(rèn)知與科學(xué)實(shí)驗(yàn)互動(dòng)為要，以社會(huì)服務(wù)與教學(xué)實(shí)踐共生為道，并以“用戶為中心”的價(jià)值創(chuàng)新規(guī)律，探究設(shè)計(jì)造物的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。本專業(yè)教學(xué)依托中國美術(shù)學(xué)院“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”國家一流本科專業(yè)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，結(jié)合法國南特大西洋設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（Product Design）緊密對接社會(huì)服務(wù)的教育理念，致力于培養(yǎng)具有思辨精神、國際視野、跨界合作能力的復(fù)合型產(chǎn)品設(shè)計(jì)類人才。通過專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握 “產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維表達(dá)”、“產(chǎn)品易用性設(shè)計(jì)”、“產(chǎn)品全流程設(shè)計(jì)”、“產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”等專業(yè)核心能力，面對日益復(fù)雜的社會(huì)需求、發(fā)展趨勢、消費(fèi)行為等問題，提出具有前瞻性的設(shè)計(jì)解決方案。

藝術(shù)與科技專業(yè)

藝術(shù)與科技專業(yè)關(guān)注藝術(shù)審美感知和數(shù)字化思維的交叉跨界，立足于數(shù)字社會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)技術(shù)的包容性、可持續(xù)和人文關(guān)懷，通過數(shù)字設(shè)計(jì)跨專業(yè)探索“人文與科技雙向互通”的建設(shè)范式。本專業(yè)教學(xué)依托中國美術(shù)學(xué)院”藝術(shù)與科技“國家一流本科專業(yè)基礎(chǔ)，結(jié)合法國南特大西洋設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)字設(shè)計(jì)（Digital Design)專業(yè)緊密對接社會(huì)服務(wù)的教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美感知、數(shù)字化思維和跨領(lǐng)域合作意識(shí)。通過專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字設(shè)計(jì)領(lǐng)域的“數(shù)字媒體設(shè)計(jì)”、“交互界面設(shè)計(jì)”、“用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)”和“信息可視化設(shè)計(jì)”等專業(yè)核心能力，為新時(shí)期數(shù)字社會(huì)和設(shè)計(jì)學(xué)科面臨的新需求、新問題提供創(chuàng)新思路和跨界方案。