2025想要上中國(guó)美術(shù)學(xué)院中外合作專(zhuān)業(yè)，一般考生需要達(dá)到或超過(guò)當(dāng)?shù)乇究婆尉€。由于每年分?jǐn)?shù)線會(huì)有所變動(dòng)，建議考生密切關(guān)注中國(guó)美術(shù)學(xué)院中外合作專(zhuān)業(yè)的最新招生信息，結(jié)合自身實(shí)際情況合理報(bào)考。以下是中國(guó)美術(shù)學(xué)院2022-2024年中外合作辦學(xué)分?jǐn)?shù)線，供2025報(bào)考參考。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院中外合辦分?jǐn)?shù)線（2025參考）

中國(guó)美術(shù)學(xué)院2024年本科招生藝術(shù)類(lèi)統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)擬錄取分?jǐn)?shù)線

中國(guó)美術(shù)學(xué)院南特設(shè)計(jì)聯(lián)合學(xué)院介紹

2022年4月，中國(guó)美術(shù)學(xué)院南特設(shè)計(jì)聯(lián)合學(xué)院正式獲教育部批準(zhǔn)成立，許可證編號(hào)為MOE33FRA01DNR20222291N。這是中國(guó)美術(shù)學(xué)院成立的首個(gè)非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。中國(guó)美術(shù)學(xué)院國(guó)際聯(lián)合學(xué)院在現(xiàn)有的中德、中法合作辦學(xué)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)出“一對(duì)多”的國(guó)際合作辦學(xué)模式。

學(xué)院定位

中國(guó)美院南特設(shè)計(jì)聯(lián)合學(xué)院立足“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，發(fā)揮兩校各自的特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合多年積累的中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入國(guó)內(nèi)外優(yōu)異師資、行業(yè)專(zhuān)家、領(lǐng)先課程、專(zhuān)業(yè)教材等優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造服務(wù)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，引領(lǐng)國(guó)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)潮流的學(xué)科建設(shè)高地，推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)學(xué)研合作的研創(chuàng)服務(wù)陣地，成為中法高校合作辦學(xué)的新標(biāo)桿。

辦學(xué)特色

中國(guó)美院南特設(shè)計(jì)聯(lián)合學(xué)院以“國(guó)際化、跨學(xué)科、產(chǎn)學(xué)研”為辦學(xué)特色，培養(yǎng)具有跨文化、跨學(xué)科、跨行業(yè)協(xié)作能力，面向未來(lái)的國(guó)際化設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。

國(guó)際化：以國(guó)際化的教學(xué)理念擴(kuò)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野和知識(shí)體系，引進(jìn)中法雙方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，課程采用中英文雙語(yǔ)教學(xué)，為學(xué)生提供國(guó)際交換學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

跨學(xué)科：教學(xué)注重跨學(xué)科融合，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)、人文、科技的通識(shí)基礎(chǔ)與協(xié)作創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生能以設(shè)計(jì)思維、系統(tǒng)思維的綜合視野，敏銳感知未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，前瞻未來(lái)社會(huì)需求，通過(guò)設(shè)計(jì)解決各類(lèi)問(wèn)題。

產(chǎn)學(xué)研：以社會(huì)需求為導(dǎo)向，產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，采用項(xiàng)目制教學(xué)方法，“教、學(xué)、用”相長(zhǎng)，倡導(dǎo)教書(shū)育人與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐充分結(jié)合。依托國(guó)際產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，注重企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)采用企業(yè)導(dǎo)師和教學(xué)導(dǎo)師的雙導(dǎo)師制教學(xué)模式。