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西安學(xué)大教育西高二語文補(bǔ)習(xí)班招生

2024-12-31 11:57:24文/吳亮

西安學(xué)大教育是一所教學(xué)專業(yè)、管理規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校,隸屬于學(xué)大教育集團(tuán)。學(xué)校坐落于歷史文化遺產(chǎn)腹地、文物保護(hù)單位的大明宮遺址公園東側(cè),擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和雄厚的師資力量。現(xiàn)面向全省招收高二年級(jí)學(xué)生,特別是對(duì)語文學(xué)習(xí)有提升需求的學(xué)生。

西安學(xué)大教育西高二語文補(bǔ)習(xí)班招生

適用學(xué)員 :高二學(xué)生

課程目標(biāo):

幫助高二年級(jí)學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力,承前啟后鞏固語文知識(shí),形成各類題型的解答能力。

內(nèi)容版本:以人教版教材為基礎(chǔ),參考其他版本教材,圍繞語文核心素養(yǎng),跨越教材差別,直擊高中語文本質(zhì)。

授課內(nèi)容 :

高二語文春季輔導(dǎo)班課程大綱:1、高二下學(xué)期語文學(xué)習(xí)綜合解讀以及會(huì)考和高考策略 2、敘事類文本小說解讀——文化母題(文本及題型) 3、敘事類文本小說解讀——社會(huì)現(xiàn)實(shí)(文本及題型) 4、文言文基礎(chǔ)——語法常識(shí)及題型 5、文言文閱讀——古代歷史散文 6、散文審美困境與突破 7、論述類文本閱讀——文體本質(zhì)與題型 8、思辨性寫作——序列化寫作與概念界定 9、思辨性寫作——思維提升與圖爾敏論證 10、文化古旅——文言文文化常識(shí) 11、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式 12、古詩鑒賞——回歸詩歌本質(zhì) 13、文學(xué)敘事性解讀 14、善始敬終:課程小結(jié)及會(huì)考復(fù)習(xí)(一) 15、善始敬終:課程小結(jié)及會(huì)考復(fù)習(xí)(二)

教學(xué)特色

個(gè)性化教學(xué):

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和語文水平,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,提供一對(duì)一或小班授課服務(wù)。

注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,幫助每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

名師授課:

聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的語文教師授課,確保教學(xué)質(zhì)量。

教師團(tuán)隊(duì)具備專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)方法,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

系統(tǒng)教學(xué):

課程設(shè)置涵蓋高中語文的全部知識(shí)點(diǎn),包括閱讀、寫作、古詩文等多個(gè)方面。

注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

強(qiáng)化訓(xùn)練:

定期進(jìn)行模擬考試和習(xí)題訓(xùn)練,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高應(yīng)試能力。

針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,確保學(xué)生在考試中能夠取得優(yōu)異成績。

心理輔導(dǎo):

配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)師,為學(xué)生提供心理支持和幫助。

關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)大教育師資教研

聽、說、評(píng)課式

授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等,評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng),較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

經(jīng)驗(yàn)交流式

學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

學(xué)情分析式

各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。

教學(xué)比武式

通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì),選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果,激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。

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