高三寒假對(duì)于高考備考而言，是一個(gè)至關(guān)重要的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，堪稱是實(shí)現(xiàn)彎道超車、鞏固知識(shí)以及查缺補(bǔ)漏的黃金時(shí)段，能為整個(gè)高考復(fù)習(xí)階段奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

合理制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃

（一）分析自身情況

在制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃前，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面且細(xì)致的分析，這是讓復(fù)習(xí)計(jì)劃更具針對(duì)性、更貼合自身需求的重要前提?？梢曰仡欉^往的考試成績，歷次月考、期中考、期末考等，看看各個(gè)科目大致處于什么水平，哪些科目成績較為穩(wěn)定且優(yōu)秀，哪些科目總是不盡人意，波動(dòng)較大。

同時(shí)，深入分析各科目學(xué)習(xí)現(xiàn)狀也很關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)學(xué)科上，是函數(shù)部分的知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，還是幾何證明題容易失分；對(duì)于語文，是作文寫作缺乏亮點(diǎn)，還是古詩詞背誦、文言文理解存在困難；英語的話，是單詞量不足導(dǎo)致閱讀障礙，還是語法運(yùn)用不夠熟練影響了寫作和選擇題的準(zhǔn)確率等等。

通過這樣的梳理，明確自己的優(yōu)勢與短板所在，清楚哪些地方需要鞏固加強(qiáng)，哪些地方可以適當(dāng)保持即可。如此一來，就能為接下來制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃提供有力的依據(jù)，確保復(fù)習(xí)時(shí)可以有的放矢，將時(shí)間和精力精準(zhǔn)投入到最需要的地方，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。

（二）規(guī)劃時(shí)間安排

1.分長短期計(jì)劃

時(shí)間規(guī)劃對(duì)于高三寒假復(fù)習(xí)來說是重中之重，而合理的計(jì)劃往往需要兼顧長期和短期安排。長期計(jì)劃以一個(gè)月左右為宜，它能夠?yàn)檎麄€(gè)寒假的學(xué)習(xí)確定大方向，就像搭建起一個(gè)穩(wěn)固的框架。

可以把第一個(gè)星期重點(diǎn)安排在數(shù)學(xué)和語文的復(fù)習(xí)上，對(duì)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)回顧，做一些綜合性的練習(xí)題，語文則集中背誦古詩詞、復(fù)習(xí)文言文知識(shí)點(diǎn)以及積累作文素材等；第二個(gè)星期側(cè)重英語和物理，英語強(qiáng)化單詞記憶、語法梳理以及進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練，物理著重理解概念、回顧實(shí)驗(yàn)并做一些經(jīng)典題型。

短期計(jì)劃可以是一天至一周，這是將長期計(jì)劃細(xì)化落實(shí)到每天、每周的具體操作。以一天的計(jì)劃為例，要充分考慮老師所講內(nèi)容的消化時(shí)間，可以將一天分為幾個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段集中復(fù)習(xí)一門科目。

早上記憶力較好，可以安排背誦語文古詩詞或英語單詞；上午思維比較活躍，適合做數(shù)學(xué)、物理等科目的習(xí)題；下午可以復(fù)習(xí)化學(xué)、生物等需要理解和記憶的科目；晚上留出機(jī)動(dòng)的時(shí)間，安排老師布置的任務(wù)或是進(jìn)行課外閱讀等。

而對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以確定一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，若本周重點(diǎn)是數(shù)學(xué)和英語，那么就可以安排更多的時(shí)間用于做數(shù)學(xué)練習(xí)題、整理錯(cuò)題以及背誦英語單詞、語法，同時(shí)在復(fù)習(xí)重點(diǎn)科目的過程中，也要兼顧其他科目，保持整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免出現(xiàn)偏科過度的情況，這樣才能讓各學(xué)科齊頭并進(jìn)，穩(wěn)步提升。

2.兼顧科目重點(diǎn)

根據(jù)自身優(yōu)劣勢科目來合理確定每周重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目是很有必要的。如果自己的化學(xué)和生物相對(duì)薄弱，那么在每周的學(xué)習(xí)安排中，就要給這兩科多分配些時(shí)間，針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)突破，像化學(xué)的有機(jī)化學(xué)部分、生物的遺傳學(xué)內(nèi)容等，可以通過刷題、整理錯(cuò)題、請(qǐng)教老師等方式加強(qiáng)理解和掌握。

但在重點(diǎn)攻克劣勢科目的同時(shí)，絕不能忽視其他科目的學(xué)習(xí)，要兼顧整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。優(yōu)勢科目可以適當(dāng)減少復(fù)習(xí)時(shí)間，但也要定期進(jìn)行回顧和練習(xí)，保持做題的手感以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉度，防止出現(xiàn)遺忘。語文和英語平時(shí)成績還不錯(cuò)，那可以每天抽出一定時(shí)間做幾道閱讀題、背背古詩詞和單詞，維持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保各個(gè)學(xué)科能夠均衡發(fā)展，畢竟高考看的是總分，任何一科都不能掉鏈子呀。

高三寒假復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)

在高三寒假復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)綜合能力是不容忽視的一環(huán)。高考考查的不單單是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，更重要的是運(yùn)用知識(shí)去分析問題、解決問題的能力。在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，需要我們把實(shí)際場景轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用所學(xué)的函數(shù)、數(shù)列等知識(shí)去求解，這就是分析和解決問題能力的體現(xiàn)；對(duì)于語文來說，寫作能力至關(guān)重要，通過不斷練習(xí)不同主題、不同體裁的作文，鍛煉自己立意、構(gòu)思以及語言組織表達(dá)的能力，才能在高考作文中脫穎而出。

還有像運(yùn)算能力，無論是數(shù)學(xué)學(xué)科里復(fù)雜的代數(shù)運(yùn)算，還是物理學(xué)科中涉及到的公式計(jì)算，都要求我們又快又準(zhǔn)地得出結(jié)果，這就需要大量練習(xí)來提高運(yùn)算的熟練度和準(zhǔn)確率。

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?duì)于理綜學(xué)科中的物理、化學(xué)、生物也不可或缺，復(fù)習(xí)時(shí)要回顧課本上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)原理、步驟以及背后的邏輯，并且通過做一些拓展性的實(shí)驗(yàn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)思維和實(shí)際操作能力（雖然實(shí)際操作在高考中無法呈現(xiàn)，但思維的鍛煉會(huì)幫助我們更好地解題）。

要利用寒假這段時(shí)間，通過大量有針對(duì)性的練習(xí)和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己能力方面的不足之處，及時(shí)彌補(bǔ)，進(jìn)而提升應(yīng)對(duì)高考的綜合能力。