?？茙煼额悓W(xué)校作為高等教育的一種類型，具有其獨(dú)特的特點(diǎn)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，主要致力于為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才。對于高考分?jǐn)?shù)在300多分的考生來說，?？茙煼额悓W(xué)校提供了一個繼續(xù)深造和追求教育夢想的機(jī)會。

300多分值得報(bào)考的?？茙煼额悓W(xué)校推薦

四川地區(qū)：四川300-350分左右的師范大學(xué)有閩江師范高等?？茖W(xué)校、陽泉師范高等專科學(xué)校、畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校、邯鄲幼兒師范高等?？茖W(xué)校、保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校等學(xué)校，均為公辦大學(xué)。

安徽地區(qū)：安徽300-350分左右的師范大學(xué)有唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校、朝陽師范高等?？茖W(xué)校、運(yùn)城師范高等專科學(xué)校、淮南師范學(xué)院、錦州師范高等?？茖W(xué)校等。

湖南地區(qū)：物理類300分左右能上的公辦專科院校為邵陽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（310分）、湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校（303分）、婁底幼兒師范高等?？茖W(xué)校（301分）；歷史類300分左右能上的公辦專科院校為湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院（293分）、常德科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院（293分）、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院（296分）。

湖北地區(qū)：湖北300分左右的好大專有武昌首義學(xué)院、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校（歷史類306分）、荊門職業(yè)學(xué)院（歷史類300分）等在300分左右也可供考生選擇。

300多分報(bào)考師范類大學(xué)的技巧

（一）量體裁衣選校

無論是考前填志愿還是知分填報(bào)志愿，考生都需要結(jié)合自身實(shí)際情況來選擇師范類大學(xué)。要明確自己的高考成績在所在省份的大致位次，以此來初步確定自己能夠報(bào)考的院校層次。深入了解自己的興趣愛好和理想職業(yè)方向。如果對教育事業(yè)充滿熱情，并且希望未來成為一名優(yōu)秀的教師，那么?？茙煼额悓W(xué)校將是一個不錯的選擇。

在選定目標(biāo)學(xué)校時，要仔細(xì)研究這些學(xué)校近年至少是近三年的錄取情況。查看這些學(xué)校錄取的最低分比當(dāng)年省控線高出多少分，錄取的平均分高出省控線多少分。通過對這些數(shù)據(jù)的綜合分析，可以更加準(zhǔn)確地判斷自己被目標(biāo)學(xué)校錄取的可能性。

某考生高考成績?yōu)?50分，所在省份當(dāng)年?？婆问】鼐€為200分，通過研究發(fā)現(xiàn)某專科師范類學(xué)校近三年錄取最低分平均比省控線高120分，平均分比省控線高150分，那么該考生報(bào)考這所學(xué)校就有一定的機(jī)會，但也不能掉以輕心，還需要結(jié)合其他因素進(jìn)行綜合考慮。

（二）保持志愿梯度

在高考志愿填報(bào)實(shí)行平行志愿的辦法下，雖然在一定程度上降低了填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但仍需要注意保持志愿梯度。在平行志愿中，A、B、C三個志愿間應(yīng)該有一定的梯度。A志愿可以選擇一所自己稍微沖一沖有可能被錄取的學(xué)校；B志愿選擇與自己成績較為匹配、錄取可能性較大的學(xué)校；C志愿則可以選擇一所保底的學(xué)校，確保自己在前面志愿未被錄取的情況下，仍有學(xué)校可以兜底。

考生甲的高考成績?yōu)?30分，在填報(bào)專科師范類學(xué)校志愿時，A志愿可以選擇一所去年錄取分?jǐn)?shù)線在340分左右的學(xué)校，如朝陽師范高等?？茖W(xué)校，雖然有一定風(fēng)險(xiǎn)，但如果該學(xué)校今年招生計(jì)劃增加或者報(bào)考人數(shù)減少，就有可能被錄?。籅志愿可以選擇一所去年錄取分?jǐn)?shù)線在320分左右的學(xué)校。

（三）看清師范專業(yè)

在師范院校招生的專業(yè)中，可分師范類和非師范類兩個大類專業(yè)?？忌谔顖?bào)志愿時一定要注意區(qū)分，在當(dāng)?shù)厥〖壵猩荚嚈C(jī)構(gòu)公布的招生計(jì)劃中，如是師范招生計(jì)劃，在其專業(yè)名稱后注明是“師范”，未注明的為非師范專業(yè)。

師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)在課程設(shè)置、畢業(yè)證書、工作優(yōu)勢等方面都存在差異。師范類專業(yè)會學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教學(xué)技能等課程，并且在大三和大四的時候會有較多的教育實(shí)習(xí)機(jī)會。畢業(yè)證書上也會注明“師范”兩個字。在工作上，師范生在考取教師資格證和參加教師招聘考試時更有優(yōu)勢，更容易進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校。而非師范類專業(yè)則沒有這些特點(diǎn)。

漢語言文學(xué)專業(yè)，如果后面注明“師范”，那么這個專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間將學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)等課程，并且會有到學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會。畢業(yè)后，在參加教師招聘考試時，由于有專業(yè)的教育背景和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會更受用人單位的青睞。

如果只是單純的漢語言文學(xué)專業(yè)，沒有注明“師范”，那么學(xué)生在大學(xué)期間主要學(xué)習(xí)文學(xué)方面的課程，沒有教育類課程的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在參加教師招聘考試時可能會面臨一些挑戰(zhàn)。