表演藝考作為藝術(shù)高考的重要組成部分，對(duì)考生的綜合素質(zhì)有著較高的要求。在藝術(shù)高考中，表演藝考為那些懷揣演員夢(mèng)想的考生提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。它不僅考察考生的外在形象，更注重內(nèi)在的素養(yǎng)和專業(yè)技能。

表演藝考考試流程詳解

（一）初試

表演藝考初試一般包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及回答考官提問等。自我介紹是考生展示自我風(fēng)采的重要手段，考生需聲音響亮、吐字清楚，簡(jiǎn)潔明了地介紹自己的基本信息，如姓名、考生號(hào)、身高、來自哪里等，展現(xiàn)出自信、大方的氣質(zhì)。在自選作品朗讀環(huán)節(jié)，主要考查考生的聲音條件、吐字發(fā)聲和語言表達(dá)能力?？忌鷳?yīng)從自身?xiàng)l件出發(fā)，謹(jǐn)慎選擇適合自己朗讀的稿件，如詩歌、散文、小說等，并背誦脫稿。初試中的集體小品旨在考查考生的合作能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力和基本的舞臺(tái)生活能力，一般采用命題小品的形式。回答考官提問則是對(duì)考生的口頭表達(dá)、心理承受、獨(dú)立判斷、藝術(shù)感受生活觀察等能力的綜合考查，考官的問題隨機(jī)提出，考生需靈活應(yīng)對(duì)。

（二）復(fù)試

復(fù)試分為二試和三試兩個(gè)階段。復(fù)試中的聲樂考試要求考生自備一首歌曲，無伴奏清唱，考試目的是通過對(duì)考生的音色和音準(zhǔn)的了解，考查考生是否具備做演員的聲音條件。形體考試需考生表演自己準(zhǔn)備好的形體段落，如舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等，主要考查考生的肢體表現(xiàn)力、身體柔韌程度和協(xié)調(diào)性。臺(tái)詞考試要求考生自備稿件進(jìn)行脫稿朗誦，題材廣泛，包括詩歌、散文、小說、電影戲劇獨(dú)白、寓言故事等，考官通過考生的誦讀考查其語言感受能力、表達(dá)能力和對(duì)作品的理解能力。表演方面，單人小品考查考生對(duì)環(huán)境與人物的創(chuàng)造力、想像力和信念感，以及對(duì)生活的感悟能力；集體小品與初試有所不同，通常由兩到三人完成，考查考生能否建立真實(shí)的人物關(guān)系，在相互行動(dòng)中解決困難。集體小品中，考生需注意舞臺(tái)調(diào)度，讓自己處在舒服的位置上，避免大家擠在一堆；要沉下心說話，避免爭(zhēng)吵，做到有理不在聲高；還要注意互相配合，給對(duì)方正確的反應(yīng)，同時(shí)防備隊(duì)友出現(xiàn)意外情況影響自己。

（三）三試

三試是表演藝考中最嚴(yán)格的階段，不僅要確定參加文考錄取的考生，還要排出專業(yè)名次。語言、聲樂、形體實(shí)行“綜合會(huì)考”，均為當(dāng)場(chǎng)命題的即興考試。語言考試由考官給一份現(xiàn)成的朗誦材料，考生準(zhǔn)備五分鐘后即興朗誦或即興演講，考查考生的臺(tái)詞能力；形體則讓考生跟隨老師即興進(jìn)行一些舞蹈動(dòng)作或形體動(dòng)作；聲樂則跟著考官彈奏的鋼琴旋律即興跟唱，或跟著考官打出某種節(jié)奏即興跟打節(jié)奏。三試更注重考查表演，即興表演題多種多樣，有大集體練習(xí)，也有難度和深度更高的雙人小品。雙人小品的命題形式多樣，如動(dòng)作命題“約會(huì)”“邂逅”等，考生要抓住三要素“為什么做”“做什么”和“怎么做”，圍繞關(guān)鍵動(dòng)作展開想象；道具命題要圍繞道具展開合理想象，讓道具推動(dòng)事件發(fā)展、改變?nèi)宋锩\(yùn)；一句話命題要確定語氣，合理安排說話時(shí)機(jī)，避免跑題。三試還有才藝展示和口試環(huán)節(jié)，才藝展示是對(duì)考生特長(zhǎng)的發(fā)掘，沒有特長(zhǎng)也不苛求；口試主要考查考生對(duì)專業(yè)的基本把握程度和綜合素質(zhì)，包括應(yīng)變能力、基本素質(zhì)和表達(dá)概括能力，也會(huì)涉及一些基本文藝常識(shí)。

表演藝考考試科目剖析

（一）形體

形體考試對(duì)考生的身體比例、靈活協(xié)調(diào)性等方面有著嚴(yán)格的要求?？脊贂?huì)觀察考生的身高、四肢比例、肩寬和髖骨比例等，確?？忌邆淞己玫耐庠谛误w條件。同時(shí)，考生需要展現(xiàn)出形體造型美、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、肌肉控制能力、形體的靈活性、柔軟性、可塑性和節(jié)奏感等素質(zhì)。

在考試中，各種練習(xí)內(nèi)容豐富多樣?；拘螒B(tài)和基本條件的考察包括正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳躍等基本動(dòng)作，以此判斷考生的基本形態(tài)是否端正，有無生理缺陷，以及是否具備基本的輕度和力度。一般造型練習(xí)要求考生聽擊掌號(hào)令做造型，反應(yīng)要快，造型姿態(tài)不能重復(fù)或近似，這考察了考生的反應(yīng)能力和創(chuàng)造力。模仿動(dòng)作練習(xí)中，考官做上肢、下肢、頭部、腰部的單項(xiàng)和組合動(dòng)作，考生要立即模仿，這考驗(yàn)了考生的模仿能力和肢體表現(xiàn)能力。綜合練習(xí)則要求考生通過對(duì)不同音樂旋律、節(jié)奏的感受，展開想象即興做動(dòng)作，考察考生的感受能力、想象能力和形體的基本素質(zhì)。

考察重點(diǎn)主要在于考生的肢體表現(xiàn)能力、模仿能力、形體的可塑性和靈活協(xié)調(diào)性。表演專業(yè)要求考生能夠通過形體動(dòng)作反映劇情發(fā)展和展示人物精神面貌，所以形體是表演藝術(shù)的重要基石。

（二）臺(tái)詞

臺(tái)詞考試中，普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音位置正確至關(guān)重要。這是因?yàn)閼騽?、影視作為視聽藝術(shù)的完美結(jié)合，要求演員創(chuàng)造的人物角色必須是外表形象和聲音形象的高度統(tǒng)一。

朗誦題材的選擇廣泛，考生可以選擇詩歌、散文、故事、寓言或者話劇、電影中的一段獨(dú)白。詩歌朗誦能展現(xiàn)考生對(duì)語言節(jié)奏和情感表達(dá)的把握；散文朗誦更注重表現(xiàn)生活感受和情感真摯；故事和寓言則能體現(xiàn)考生的敘事能力和角色塑造能力；話劇、電影獨(dú)白則對(duì)考生的情感投入和人物理解要求較高。

考官可能會(huì)針對(duì)考生語言和聲音上的問題即興出題考察。正音練習(xí)，針對(duì)地方口音問題，如z、c、s和zh、ch、sh不分，或者l和n不分、字不正、腔不圓的情況，給出短文或繞口令讓考生朗讀；感覺練習(xí)則考驗(yàn)考生對(duì)正誤發(fā)音的聽辨和改正能力；即興練習(xí)中，考官當(dāng)場(chǎng)給定小片斷，考生稍做準(zhǔn)備后當(dāng)場(chǎng)朗誦，以此考察考生各方面的真實(shí)情況；強(qiáng)弱聲練習(xí)要求考生通過改變音量模擬對(duì)不同人數(shù)講話，考察聲音的張力。

（三）聲樂

聲樂考試主要考察考生的嗓音以及音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面?？忌纳ひ魲l件包括音色、音域等，音準(zhǔn)要求考生能夠準(zhǔn)確地唱出音符，節(jié)奏則要求考生把握好歌曲的節(jié)拍。

在歌曲選擇方面，建議考生以民族、美聲為主。這是因?yàn)槁晿房荚嚟h(huán)節(jié)一般沒伴奏，流行歌曲清唱跑調(diào)幾率相對(duì)民族美聲較高?？忌梢允孪葴?zhǔn)備一兩首歌曲，讓考官對(duì)自己的嗓音條件有一個(gè)基本的了解。同時(shí)，考試中可能還有模仿節(jié)奏練習(xí)、音階、和聲的練習(xí)，這要求考生具備一定的音樂素養(yǎng)和模仿能力。

（四）表演

表演考試是對(duì)考生想象力、理解力、表現(xiàn)力、激情和應(yīng)變能力等多方面素質(zhì)的綜合考察。

在想象力方面，考生要能夠根據(jù)命題或給定情境展開合理想象，創(chuàng)造出生動(dòng)的人物形象和故事情節(jié)。理解力要求考生深入理解命題意圖、人物關(guān)系和劇情發(fā)展，準(zhǔn)確把握角色的性格、情感和動(dòng)機(jī)。表現(xiàn)力則體現(xiàn)在考生通過語言、動(dòng)作、表情等多種方式將角色生動(dòng)地展現(xiàn)出來。激情是指考生在表演中投入真實(shí)的情感，使角色具有感染力。應(yīng)變能力則在面對(duì)突發(fā)情況或意外狀況時(shí)，考生能夠迅速做出反應(yīng)，調(diào)整表演狀態(tài)。

練習(xí)內(nèi)容豐富多樣，以道具命題的練習(xí)，如手提包、一本書、電話、一只鋼筆等，考生要圍繞道具展開想象，創(chuàng)造出合理的情節(jié)；單人小品練習(xí)，如半夜迷路、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、丟失東西、緊急逃生等，考驗(yàn)考生對(duì)環(huán)境和人物的塑造能力；雙人小品練習(xí)，如狹路相逢、甜蜜約會(huì)、雨夜相見等，考查考生建立人物關(guān)系和互動(dòng)的能力；多人小品練習(xí)，如看榜、過河、迎親、聚會(huì)等，要求考生在群體中協(xié)調(diào)合作，突出個(gè)人特色；根據(jù)地點(diǎn)的命題小品，如火車站、公園里、醫(yī)院門口、報(bào)攤前、電話亭旁邊等，讓考生在特定場(chǎng)景中展現(xiàn)生活真實(shí)感；感覺練習(xí)，如疼痛、恐懼、驚喜、寒冷、饑餓等，考驗(yàn)考生對(duì)不同感覺的表現(xiàn)能力；一句話的練習(xí)，如“我想你”、“我錯(cuò)了”、“對(duì)不起”、“是你”等，要求考生通過一句話傳達(dá)豐富的情感和故事。

表演藝考注意事項(xiàng)提醒

（一）三大忌諱需牢記

在表演藝考中，有三大忌諱：笑場(chǎng)、背臺(tái)和掃臺(tái)。笑場(chǎng)是指突然跟表演劇情無關(guān)地笑起來，這會(huì)讓考官覺得考生不專業(yè)，影響考試成績(jī)。背臺(tái)即表演時(shí)背對(duì)著舞臺(tái)，考生應(yīng)時(shí)刻注意自己的站位，確保讓觀眾或考官看清自己的臉，看到自己在做什么。掃臺(tái)是表演時(shí)與觀眾或考官有眼神的對(duì)視，雖然不能與觀眾或考官對(duì)視，但要通過眼神把角色的內(nèi)心與情感傳播出去，關(guān)鍵是要把握好度。

（二）充分利用考試時(shí)間

每場(chǎng)考試對(duì)于考生來說時(shí)間寶貴，一般不到10分鐘。考生要珍惜這短暫的時(shí)間，做好充分準(zhǔn)備。有句話說“臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功”，表演專業(yè)的考試也是一樣?？忌獮榭荚嚻床?，長(zhǎng)期準(zhǔn)備，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)最好地展示自己。在表演小品時(shí)，要迅速進(jìn)入角色，合理安排時(shí)間展開情節(jié)，不要拖沓，讓考官在有限的時(shí)間內(nèi)看到自己的實(shí)力。

（三）展現(xiàn)個(gè)性魅力

招生時(shí)考官會(huì)特別注意招一些有特點(diǎn)、個(gè)性鮮明的考生。外部美固然要考慮，但內(nèi)在的氣質(zhì)美和性格塑造力的美往往更被考官看重?？忌獙W(xué)會(huì)運(yùn)用自己的“生活體驗(yàn)”，把生活經(jīng)歷、觀察、積累和情感融入到表演中，展現(xiàn)真實(shí)的自我。有考生具備幽默的個(gè)性，可以選擇喜劇性強(qiáng)的朗誦材料或在表演中展現(xiàn)幽默的一面；有的考生情感細(xì)膩，可以通過抒情的朗誦和細(xì)膩的表演來突出自己的特點(diǎn)。但要注意，展現(xiàn)個(gè)性不是嘩眾取寵，而是要在真實(shí)自然的基礎(chǔ)上，展示自己獨(dú)特的魅力。

（四）保持良好心理狀態(tài)

考場(chǎng)上常見考生因過于緊張出現(xiàn)怯場(chǎng)、不敢正視考官，甚至忘記準(zhǔn)備好的東西的現(xiàn)象，這會(huì)影響考試水平的發(fā)揮。解決辦法是將注意力集中到與考官交流和投入考試內(nèi)容中去，全神貫注地進(jìn)行表演?？忌錆M自信，保持積極、熱情、良好的精神狀態(tài)，不要因旅途勞累或準(zhǔn)備考試緊張而影響臨場(chǎng)發(fā)揮。同時(shí)，考試時(shí)要忠于作品、體現(xiàn)人物，做到“真聽、真看、真感覺”，按照生活的邏輯和順序展開有機(jī)的行動(dòng)，用自身感受的真情實(shí)感把表演內(nèi)容呈現(xiàn)出來。