成都戴氏高一生物輔導班以其豐富的教學資源和專業(yè)的教師團隊，在為學生提供高質(zhì)量的生物學習指導方面表現(xiàn)出色。

戴氏高一生物輔導班

1、開設(shè)班型

1對1：6對1專屬服務；量身定制針對性強；盡快端正學習態(tài)度

2-6人：狀態(tài)相同因材施教；每個學生都能兼顧；互動性強課堂生動

10余人：知識系統(tǒng)梳理；學習方法講解；解題技巧傳授

2、適合學生

生物成績不好的學生；想提分培優(yōu)發(fā)學生

3、課程內(nèi)容

涵蓋新高一生物課程的所有重要知識點，包括必修和選修模塊的核心難點以及拓展知識點。通過系統(tǒng)梳理和講解，幫助學生建立起完整的知識體系，并掌握解題技巧和方法。

4、授課方式

面授課

5、上課時間

滾動開班，隨到隨學

教學流程

1、課前

我們老師將要所學學科及內(nèi)容版塊整理、熟悉，讓學生更易理解!

2、課中

我們不實行老套的“獨角戲”模式，而是采取問答模式授課，讓學生和老師有充分的互動，并鼓勵學生積極發(fā)言，提出疑問及時解決!

3、課后

跟進孩子的課后鞏固情況，及時檢測學生的學習情況，糾錯更及時!

4、目標制定

制定學習目標，輔助學生向目標靠近!目的在于讓學生學會自主擬定目標，更有主觀意識!

5、學練結(jié)合

不只是學，還得練。而大部分學生往往是沒有足夠的自覺性的。我們制定班主任老師監(jiān)督制度，目的在于督促孩子理論結(jié)合實際，學會運用!

高一生物學習方法

1.基本生物知識點的歸納。就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。

2.生物習題歸納。就是把做過的生物錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認真察看就可以了。

3.生物特殊知識點的歸納。把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、?？嫉摹⑻厥獾闹R點也起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。