高職單招是普通職業(yè)單獨招生的簡稱，是指經(jīng)批準(zhǔn)的在當(dāng)年參加普通的范圍內(nèi)，自主確定招考、內(nèi)容和辦法、自行組織、自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn)和錄取名單的一種普通招生形式。高職單獨招生屬全日制普通高等職業(yè)教育專科層次，即也屬于“統(tǒng)招”范疇。

什么是高職單招

定義：高職單招是教育部批準(zhǔn)，由高等職業(yè)院?！皢为毚_定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、單獨組織入學(xué)測試、單獨實施招生錄取”的方式。旨在選拔綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新能力、實踐能力或特殊才能的學(xué)生進(jìn)入高職院校。

特點：

單獨確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)教學(xué)需求和專業(yè)特點制定。

單獨組織入學(xué)測試：考試內(nèi)容和形式靈活多樣。

單獨實施招生錄?。焊鶕?jù)測試和面試結(jié)果獨立進(jìn)行。

高職單招有哪些優(yōu)勢

高職單招與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)越性：

優(yōu)勢一：高職招生主渠道

從近年來各地區(qū)錄取情況看，大部分參加高職單招的院校60%的招生計劃都安排在高職單招，也就是說，通過6月份高考被錄取進(jìn)入部分高職院校的難度比高職單招還要大。

優(yōu)勢二：避開高考通“羅馬”

6月份高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大，長期以來被戲稱為“千軍萬馬擠獨木橋”。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對較低，更傾向于實踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國高考，因此，考生的壓力相對較小，有利于考試發(fā)揮出較好狀態(tài)，增加錄取幾率。

優(yōu)勢三：提前錄取一身輕

根據(jù)高職單招政策，凡被單招錄取的考生，一律不再參加當(dāng)年普通高考。也就是說，參加高職單招的考生，如果確認(rèn)錄取后，將會提前拿到大學(xué)錄取通知書，直到9月份才到大學(xué)報到入學(xué)。放假將近5個月，可以輕松、從容安排自己的學(xué)習(xí)和生活，尤其是在6月份高考時，看著其他同學(xué)揮汗如雨參考，是不是有種“正在城樓觀山景”的悠閑之感啊。

優(yōu)勢四：兩次錄取機會

高職單招考試由文化素質(zhì)測試、職業(yè)技能測試兩部分組成。其中，凡參加高職單招的考生(免試生除外)，均需參加文化素質(zhì)測試。錄取時，文化素質(zhì)測試成績合格，但未被預(yù)錄取的考生，可進(jìn)行二次志愿填報。

優(yōu)勢五：專業(yè)實用好就業(yè)

從近年來的就業(yè)情況看，學(xué)歷與就業(yè)率呈現(xiàn)一定的反比規(guī)律，高職專科生最好找工作。這主要是因為高職院校所設(shè)置的專業(yè)定位于基礎(chǔ)實用技能，更注重知識與技能的結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地的觀念，更加契合社會對應(yīng)用技術(shù)人才的需求狀況。

優(yōu)勢六：畢業(yè)待遇無兩樣

高職單獨招生屬全日制普通高等職業(yè)教育?？茖哟?，即也屬于“統(tǒng)招”范疇。被高職單招錄取的考生，在校讀書期間除不可以轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)外，其余待遇與全國普通高校招生統(tǒng)一錄取的考生完全相同。因此，大可不必?fù)?dān)心就業(yè)時會受到歧視。

優(yōu)勢七：以退為進(jìn)專升本

考生選擇報考高職，不失為一條“以退為進(jìn)”的求學(xué)策略。目前，高職院校畢業(yè)生均有“專升本”的途徑，而且隨著高考改革的逐步深入，“專升本”的比例也將逐漸提高。此外，考生還可通過成人高考、自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷。同時，從本科到專業(yè)碩士、博士渠道現(xiàn)在也非常暢通，只要通過一定努力，一樣能成為高技術(shù)人才。

優(yōu)勢八：邊學(xué)邊練學(xué)費低

高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強調(diào)學(xué)生動手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過實習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實用技能，到企業(yè)后可迅速上手。同時，培養(yǎng)周期短、學(xué)費較低，還可申請獎學(xué)金和助學(xué)金。

優(yōu)勢九：斬獲雙證就業(yè)優(yōu)

高職學(xué)生在校期間，要完成規(guī)定教學(xué)計劃，同時還要考取國家各類職業(yè)資格證書。這樣，學(xué)生畢業(yè)時可同時獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書，成為“技能+理論”的復(fù)合型人才，在就業(yè)時增大崗位競爭優(yōu)勢。據(jù)統(tǒng)計，80%以上的高職學(xué)生，在校期間取得了職業(yè)資格證書或上崗證書。