一二·九運動是由北平學生發(fā)起的抗日救亡運動，反對日本侵略華北，要求建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。運動迅速得到全國響應，發(fā)展為全國范圍的愛國救亡運動。一二·九運動推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，促進了中國民主革命的發(fā)展。

一二九運動經(jīng)過及其歷史意義

一、一二·九運動的經(jīng)過

一二·九運動是一場由北平學生發(fā)起的抗日救亡運動，其經(jīng)過如下：

1. 運動的發(fā)起

1935年12月9日，在北平的各大中學，包括北京大學、清華大學、燕京大學等高校的學生，舉行了大規(guī)模的示威游行活動，反對日本侵略華北，要求國民黨政府停止內戰(zhàn)，推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

2. 運動的發(fā)展

一二·九運動迅速得到全國各地的響應。全國各地的學生、工人、農民紛紛加入到抗日救亡的隊伍中來，他們走上街頭，舉著旗幟，高呼口號，表達自己的愛國熱情。這場運動很快發(fā)展成為全國范圍的愛國救亡運動。

3. 運動的結束

一二·九運動引起了國民黨政府的恐慌，他們對學生進行了鎮(zhèn)壓和逮捕。但是，這場運動已經(jīng)推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，為全民族抗戰(zhàn)的勝利奠定了基礎。

二、一二·九運動的歷史意義

一二·九運動是中國抗日民主運動的重要歷史事件之一，其意義如下：

1. 推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

一二·九運動是一場由學生發(fā)起的抗日救亡運動，它呼吁全民族團結起來，共同抵抗日本侵略者。這場運動引起了全國各地的響應，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。這對于全民族抗戰(zhàn)的勝利具有重要意義。

2. 促進了中國民主革命的發(fā)展

一二·九運動是一場具有民主革命性質的運動。在運動中，學生提出了要求民主、自由、平等權利的口號，呼吁推翻國民黨政府的專制統(tǒng)治。這場運動促進了中國民主革命的發(fā)展，為新中國的建立奠定了基礎。

3. 激發(fā)了中國人民的愛國熱情和民族意識

一二·九運動是一場大規(guī)模的愛國救亡運動，它激發(fā)了中國人民的愛國熱情和民族意識。在運動中，學生們挺身而出，為了民族尊嚴和民族生存而奮斗，他們的英勇行為激勵了全國人民，使更多的人投入到抗日救亡的斗爭中去。

一二九運動爆發(fā)于哪一年

一二·九運動爆發(fā)于1935年。

這一運動是北平（今北京）的大中學生數(shù)千人舉行的抗日救國示威游行，旨在反對華北自治、反抗日本帝國主義，并要求保全中國領土的完整性。此次運動不僅掀起了全國抗日救國的新高潮，還公開揭露了日本帝國主義侵略中國的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，并促進了中國人民的覺醒。因此，可以說一二·九運動在中國近代史上具有重要的歷史意義。

一二·九運動不僅公開揭露了日本帝國主義侵略中國、企圖吞并華北的陰謀，還打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，極大地促進了中國人民的覺醒。這一行動與紅軍北上的抗日行動形成了有力的配合，推動了國內和平以及抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展。它標志著中國人民抗日民主運動進入了一個新的階段，為全民族抗戰(zhàn)做了充分的準備，包括思想準備、人心積累和干部培養(yǎng)。