在成都這座文化底蘊深厚的城市中，高中數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要科目，一直備受家長和學(xué)生的關(guān)注。為了幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率，成都戴氏教育開設(shè)了高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，旨在幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)難題，成績更進(jìn)一步。

戴氏高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

1、適合學(xué)生

高一至高三對于數(shù)學(xué)學(xué)科有困難的學(xué)生

2、開設(shè)班型

1對1：6對1專屬服務(wù)，量身定制針對性強，盡快端正學(xué)習(xí)態(tài)度

2-6人：狀態(tài)相同因材施教，每個學(xué)生都能兼顧，互動性強課堂生動

10余人：知識系統(tǒng)梳理，學(xué)習(xí)方法講解，解題技巧傳授

3、課程設(shè)置

高一課程:拋物線\三角函數(shù)\相關(guān)定理\函數(shù)\高一試題約占高考得分約60%。

高二課程:不等式，簡易邏輯，圓錐曲線，復(fù)數(shù)，二項式，排列與組合等。

高三課程:高頻難點模塊化精講:三角函數(shù)\立體幾何\數(shù)列\(zhòng)不等式\函數(shù)與方程等。

4、授課方式

面授課

課程特色

1、診斷問題

先診斷后上課，找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵。

2、規(guī)劃目標(biāo)

結(jié)合測評結(jié)果,分?jǐn)?shù)差距制定階分?jǐn)?shù)差距制定階。

3、定制方案

根據(jù)提升目標(biāo),學(xué)科弱項制定專屬學(xué)習(xí)方案。

4、匹配師資

根據(jù)學(xué)員情況匹配篩選出更適合孩子的老師。

5、跟蹤輔導(dǎo)

課前教案調(diào)整中查漏補缺課后陪讀答疑。

6、實時反饋

階段性學(xué)習(xí)反饋，老師定期和家長溝通學(xué)習(xí)狀況。

高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)好

1.重視預(yù)習(xí)，注重基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是學(xué)習(xí)的根本。抓住課本，自己先對知識點進(jìn)行梳理，把教材上的每一個例題、習(xí)題再做一遍，確?；靖拍睢⒐降壤喂陶莆?，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。

2.提高聽課效率，勤動手腦

高中的數(shù)學(xué)是由幾塊相對獨立的知識拼合而成(如集合，命題，不等式，函數(shù)的性質(zhì)，指數(shù)和對數(shù)函數(shù)指數(shù)和對數(shù)方程，三角函數(shù)，數(shù)列等)，經(jīng)常是一個知識點剛學(xué)得有點入門，馬上又有新的知識出現(xiàn)。因此注意它們內(nèi)部的小系統(tǒng)和各系統(tǒng)之間的聯(lián)系成了學(xué)習(xí)時必須花力氣的`著力點。

3.以“錯”糾錯，查漏補缺

平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到:找錯、錯、改錯、防錯。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤的原因弄個水落石出、以便對癥教學(xué);解答問題完整、推理嚴(yán)密。查漏補缺的過程就是反思的過程。