因?yàn)閿?shù)學(xué)的很多題目都是要靠分析和推理的，那不妨試試自己推理和分析，平時(shí)多練，這樣不僅可以加深對公式的理解，還有助于題高自己的思維和分析推理能力，讓自己對書本的知識(shí)更熟悉。更多高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略接著往下看吧。

高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法

注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的提煉，增強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)

首先，明確分類討論一般抓住引起分類討論的原因。

其次，分類的對象是確定的，標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，不遺漏、不重復(fù)，科學(xué)地劃分，分清主次，不越級討論。其中，最重要的一條是“不漏不重”。

引起分類討論的常見原因包括：由數(shù)學(xué)概念引起的，比如絕對值定義、分段函數(shù)；由數(shù)學(xué)運(yùn)算引起的，比如不等式兩邊同乘一個(gè)非零常數(shù)、對數(shù)中底數(shù)和真數(shù)要求；由定理、公式、性質(zhì)的限制引起的，比如等比數(shù)列求和公式；由幾何圖形中的點(diǎn)線面相對位置不確定引起的；由參數(shù)的變化引起的等等。

注重解題訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣

1.通過一題多解、鞏固知識(shí)的掌握。對于同一個(gè)題目，從不同的角度去思考，可能得到不同的啟示。通過研究，分析解題過程，考生學(xué)會(huì)多視角、多方法思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步感受到“轉(zhuǎn)化策略、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、分類討論”等數(shù)學(xué)思想在解題過程中的作用，既培養(yǎng)了考生的思維能力，又提高了復(fù)習(xí)實(shí)效.但變式訓(xùn)練要量力而行。

2.通過典型問題分析，提煉通性通法。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)“在問題解決中學(xué)習(xí)”。以前的《考試大綱》也指出：數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，它蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生.發(fā)展和應(yīng)用的過程中，因此，對數(shù)學(xué)思想和方法的考查必然要與數(shù)學(xué)知識(shí)的考查結(jié)合進(jìn)行，通過對數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，反映考生對數(shù)學(xué)思想和方法理解和掌握的程度。能否綜合相關(guān)知識(shí)解決問題，能否將所學(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際問題中去，必須對通性通法進(jìn)一步升華，提煉出解題思想和方法。

高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略

1.梳理知識(shí)點(diǎn)

首先，學(xué)生需要全面梳理數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)框架，明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義和用法?？梢酝ㄟ^課本、教輔書等途徑進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)做好筆記，方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和回顧。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

在掌握基本概念和解題方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)行大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握各類題目的解題方法和技巧。可以通過做習(xí)題、模擬題等方式進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的解題速度和準(zhǔn)確率。

3.建立錯(cuò)題集

在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生可以建立錯(cuò)題集，將做錯(cuò)的題目分類整理，分析錯(cuò)誤原因，并記錄下來。這樣可以幫助自己避免重復(fù)犯錯(cuò)，同時(shí)也可以為后續(xù)的復(fù)習(xí)提供參考資料。

高三學(xué)好數(shù)學(xué)的方法及技巧

做數(shù)學(xué)題的目的是檢查自己學(xué)的知識(shí)、方法是否已經(jīng)掌握很好了。如果掌握得不準(zhǔn)或有偏差，那么多做題反而鞏固了自己的缺欠，所以要在準(zhǔn)確把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上再做一定量的數(shù)學(xué)練習(xí)是很有必要的。

對于中檔題，尤其要講究做題效益，做完題之后，需要進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)或數(shù)學(xué)思考方法是什么等。自己可以自問自己，該題是否還有其他的想法或解法也可以做出來。

做完題之后，要分析方法與解法，善于總結(jié)，該解題方法在其他問題時(shí)，是否也用到過，然后把它聯(lián)系起來，這樣可以得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是要養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這樣將更利于以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，學(xué)好數(shù)學(xué)，如果沒有一定量的練習(xí)就不能形成技能。有的同學(xué)做完作業(yè)，就一推了事，其實(shí)這是很不好的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)通過自己獨(dú)立檢查來驗(yàn)證作業(yè)的結(jié)果是否正確，這樣不但可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考能力，而且對參加各種數(shù)學(xué)考試也十分有利。