長沙學大教育芙蓉校區(qū)開設(shè)的高三數(shù)學補習營是針對高三學生，特別是即將面臨高考的學生，提供數(shù)學科目強化輔導的專業(yè)機構(gòu)。

長沙學大教育芙蓉校區(qū)高三數(shù)學補習營

1、適合學生

高三學生

2、輔導科目

高三數(shù)學

3、輔導模式

個性化一對-、3-6人小班

4、上課時間

根據(jù)需求排課，上課時間靈活

5、課程設(shè)置

1.專題評估，查找薄弱環(huán)節(jié)

2.訓練強化解題能力

3.高中數(shù)學總結(jié)解題方法，舉一反三

4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固

6、授課方式

面授課

學大教育五步法

1、找問題

有問題對癥教學，對學生進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。

2、補基礎(chǔ)

萬丈高樓也要起于平地，針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況，學習基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。

3、講重點

綜合梳理，掃除知識盲點，進行綜合梳理，幫助學生解決遺漏問題，掃除知識盲點。

4、攻難點

引導學生深度學習，知識點進一步鞏固，知識點歸納，總結(jié)。

5、授方法

授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學習方法。

學大教育師資水平

一、“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平

1.兩階段

崗前培訓:對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。

在崗培訓:關(guān)注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

2.三層次

新教師:側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。

青年教師:側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。

教研老師:側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。

3.四結(jié)合

學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

高三數(shù)學學習方法

1、變介紹方法為選擇方法

高三學生的頭腦中已經(jīng)儲存了很多解題方法和規(guī)律，如何提取運用是第二輪數(shù)學復(fù)習的關(guān)鍵?！敖o出方法解題目”不可取，必須“給出習題選方法”。選法是思維活動，只要在如何選上做文章，才能解決好學生自做不會，老師一講就通的問題。

2、變?nèi)娓采w為重點講練

第二輪數(shù)學復(fù)習僅有兩個半月的時間，從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點方法，重要的知識點，重要的數(shù)學思想和方法以及近幾年的重點題型，狠抓過關(guān)。