2024四川大學強基計劃各省錄取分數(shù)線 附錄取結果查詢?nèi)肟?/h1>2024-07-06 14:38:30文/王瑩

四川大學2024強基計劃在各省的錄取結果已經(jīng)正式公布！其中四川大學強基計劃在北京哲學專業(yè)錄取分數(shù)線為604.055分；在河北哲學專業(yè)錄取分數(shù)線為622.165分?？忌傻卿浰拇ù髮W強基計劃報名平臺查詢錄取結果。

四川大學2024年強基計劃各省錄取分數(shù)線整理

2024四川大學強基計劃綜合成績=高考成績÷高考滿分×750×85%+?？汲煽儭?5%。?？汲煽?筆試成績+面試成績。小編在下文整理了四川大學2024強基計劃分省錄取分數(shù)線，一起往下看吧。

1.四川大學劃定筆試合格線，合格線為筆試成績滿分的60%(即180分)，筆試成績未達到四川大學劃定的合格線的考生不予錄取。

2.體質測試不合格，或未參加體質測試者不予錄取。

注：錄取標準為該專業(yè)綜合成績錄取最低分。

四川大學2024強基計劃錄取名單如何確定

第一類考生，四川大學根據(jù)分省分專業(yè)招生計劃，按照分數(shù)優(yōu)先的原則，依據(jù)綜合成績從高到低擇優(yōu)錄取。若考生綜合成績相同，高考成績（不含任何政策加分，下同）高者優(yōu)先。若高考成績相同，語文+數(shù)學+外語的成績總和高者優(yōu)先。若語文+數(shù)學+外語成績總和相同，報考四川大學漢語言文學（古文字方向）、歷史學類、哲學專業(yè)則語文成績高者優(yōu)先，報考其他專業(yè)則數(shù)學成績高者優(yōu)先。

第二類考生，綜合成績達到同省份、同專業(yè)第一類考生最低錄取分數(shù)線，予以錄取。

學校本科招生工作領導小組按招生計劃審定強基計劃預錄取名單，并報各省級招辦審核，辦理錄取手續(xù)。被正式錄取的考生不再參加本?。▍^(qū)、市）后續(xù)高考志愿錄?。晃幢讳浫〉目忌烧⒓颖臼。▍^(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

2024年四川大學強基計劃錄取結果查詢?nèi)肟?/h2>

四川大學2024年強基計劃測試和錄取結果已公布，請各位考生登錄四川大學強基計劃報名平臺查詢。

《點擊進入查詢2024四川大學強基計劃錄取結果》

2024四川大學強基計劃培養(yǎng)方案

強基計劃致力于選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家基礎學科和重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。四川大學立足于多年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐與積淀，充分結合學校人才培養(yǎng)優(yōu)勢及發(fā)展特色，從以下方面對強基計劃學生進行重點培養(yǎng)。

（一）融通思維，彰顯川大特色。跨門類建設“文（漢語言文學）史（歷史學）哲（哲學）”“數(shù)（數(shù)學與應用數(shù)學）理（物理學）力（工程力學）”“化（化學）生（生物科學）醫(yī)（基礎醫(yī)學）”三大基礎學科培養(yǎng)平臺，以課程體系設置、科研訓練實踐、綜合素養(yǎng)培育、學業(yè)生涯發(fā)展四個方面的融合培養(yǎng)，全面落實多交叉的培養(yǎng)理念。

（二）本研銜接，實施本碩博貫通式培養(yǎng)。根據(jù)不同類型人才成長規(guī)律，改革課程體系，支持學生在導師指導下自主構建本碩博貫通的一體化人才培養(yǎng)方案。學生通過本碩博銜接培養(yǎng)可成為基礎學科專業(yè)的拔尖研究人才，也可成為面向國家急需關鍵領域等交叉學科專業(yè)的拔尖人才。

第三學年末通過階段性考核的本科學生，在第四學年可提前進入研究生階段培養(yǎng)。強基計劃學生本科階段原則上不能調整專業(yè)。學校在本科階段實施動態(tài)進出考核，學生考核不通過的需退出強基計劃，轉入本專業(yè)普通班就讀，不能調整專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格。

強基計劃學生研究生專業(yè)的轉段范圍以基礎學科的三大平臺為主，同時也可以轉段至國家緊缺人文社科領域、國家安全、先進制造、智能科技、高端芯片與軟件、新材料等服務國家戰(zhàn)略重點領域方向，本研銜接具體專業(yè)范圍詳見后續(xù)公布的各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案。

（三）名師指點，配備一流師資。頂尖科學家和領軍人才投身基礎學科拔尖人才培養(yǎng)，擔任首席專家、執(zhí)行主任，領銜由培養(yǎng)方案、課程建設、學術發(fā)展、指導體系主管組成的核心工作團隊，提供優(yōu)質課程教學科研資源。國家高層次人才和一流課程教師團隊、教學名師、“教學三大獎”獲獎教師等擔任“學術導師”“學業(yè)導師”“駐院導師”和任課教師，讓強基計劃學生浸潤在濃厚學術氛圍中，對學生進行精神感召、學術引領和人生指導。

（四）科教融合，匯聚前沿資源。依托校內(nèi)外國家實驗室、全國重點實驗室、國家工程研究中心、科研院所、高水平實驗室及領軍企業(yè)研究機構，通過“創(chuàng)新2035”先導計劃等科研專項、醫(yī)工融合“三中心一平臺”等，向學生開放高水平科研資源。

以定期發(fā)榜和雙向選擇、學生自主提出并實施等方式，激發(fā)學術志趣和內(nèi)在動力，引導學生應答挑戰(zhàn)性問題、提出原創(chuàng)性問題，讓學生深度參與探索基礎學科前沿問題研究和服務國家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟社會發(fā)展的重大科研項目訓練。

（五）使命驅動，提升綜合素養(yǎng)。實施“玉章書院+專業(yè)學院”雙院協(xié)同管理模式。玉章書院與專業(yè)學院結合第一、第二課堂，開展學術及文化活動，搭建思想引領、行為養(yǎng)成、文化建設、師生交流、生活服務等一體化多功能育人平臺，實現(xiàn)文理滲透、專業(yè)互補、個性拓展。

不同背景的學生互相學習交流，構建和諧融洽的師生關系，提升家國情懷、世界胸懷、健全人格、健康體魄等“軟實力”，強化學科知識、專業(yè)技能，溝通能力、團隊協(xié)作能力等“硬本領”。

（六）拓寬視野，強化國際競爭力。支持強基計劃學生參加國（境）外知名大學、科研院所、國際組織和知名企業(yè)的學術交流、學術研訓、科研訓練、實習鍛煉等活動。

進一步加強教育對外交流力度，依托學校“國際課程周（UIP）”“國際交流營”等國際交流項目，邀請全球頂尖學者、學術大家開設專門基礎學科國際課程、專題學術講座。開放國際化一流線上科研課程，組織學生參加國（境）外暑期學校。

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