中外合作辦學(xué)留學(xué)是國內(nèi)大學(xué)和國外大學(xué)合作開辦的留學(xué)項目，報考難度不高。小語種國家就是不把英語作為母語的國家，如日本、韓國、德國、法國和其他國家。只要符合高中學(xué)歷，就可以報考，沒有語言能力的需要，沒有語言基礎(chǔ)的學(xué)生也可以報考。

中外合作大學(xué)錄取難易度排名

榮獲冠軍的上海紐約大學(xué)以小而精為特色，師生比保持在1:8以內(nèi)，采用的是全英語授課。開設(shè)的學(xué)科不多，金融學(xué)類專業(yè)尤為突出。每年招生人數(shù)控制在200多人，競爭相當激烈，錄取難度很高。

同樣采取全英語小班授課的寧波諾丁漢大學(xué)，師資背景雄厚，外籍教師占比更是高達70%，名副其實奪得了亞軍之位。分數(shù)線超過了不少211院校，相比去年排名上升了56名，英語高考成績至少不得低于115分，經(jīng)濟學(xué)類、電氣類專業(yè)都值得報考。

季軍的西交利物浦大學(xué)辦學(xué)規(guī)模大，是西安交通大學(xué)、英國利物浦大學(xué)兩所理工科強校之間的強強聯(lián)合，建筑學(xué)、電氣工程、商科等都是非常強勢的專業(yè)。學(xué)校雖然沒有對高考英語的單科成績設(shè)置門檻，但所有專業(yè)課同樣采用全英語授課。

其余院校中，廣東以色列理工學(xué)院值得一提，是其中唯一的理工類院校，在全國排名中上升了200多名。在2023年招生工作中，招生規(guī)模和生源質(zhì)量迎來 "雙增長"，錄取本科生531人，完成率高達121%，錄取最低名次比2022年提升了6.2萬名。

考生和家長該如何選擇中外合作辦學(xué)

通過高考統(tǒng)招進入西交利物浦大學(xué)（后稱“西浦”），現(xiàn)就讀于經(jīng)濟與金融專業(yè)的大二學(xué)生鄒明軒表示，西浦對本科生的學(xué)制規(guī)劃起于入學(xué)第二年，學(xué)生無需在大一入學(xué)時就決定學(xué)制模式，而是在第二學(xué)年的下半學(xué)期提交申請。一般來說，學(xué)生只需在學(xué)校組織的期末測試中達到及格門檻，而無需提供雅思、托福等標化成績，即可申請“2+2”出國學(xué)制。

從西浦畢業(yè)后，在英國留學(xué)的付雅琪回憶起本科階段的選擇。在課程設(shè)置、經(jīng)濟成本等綜合考慮下，她選擇了“4+0”模式，在國內(nèi)完成了本科學(xué)業(yè)，但中外合作辦學(xué)高校的教育背景仍為她申請海外研究生提供了極大的便利?！爸型夂限k院校提供的平臺、人脈與資源，讓我獲得了語言、學(xué)習(xí)能力等軟、硬實力，為我的人生與未來打下了良好的基礎(chǔ)。”但她同時提到，學(xué)生進入中外合作辦學(xué)高校，需要較強的自主學(xué)習(xí)能力與自律意識，如果無法自我約束，“高投入”也不一定會帶來“高回報”。

除了通過高考統(tǒng)考和綜合評價招生進入中外合作辦學(xué)機構(gòu)，疫情期間，還有部分收到國外大學(xué)錄取通知書、因疫情無法出國求學(xué)的留學(xué)生以交流生方式在中外合作辦學(xué)機構(gòu)實行“借讀”。李政就是其中之一。

海外高中畢業(yè)后，李政收到了伯明翰大學(xué)數(shù)學(xué)系的錄取通知書，由于疫情無法出國，他最終以交換生的身份進入暨南大學(xué)伯明翰大學(xué)聯(lián)合學(xué)院（后稱“暨伯”）經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)就讀。入讀半年后，他感受到了一些局限性：“選擇中外合作辦學(xué)高校的都是國內(nèi)的學(xué)生，在全英課堂上的互動性會弱于在國外高校與國際學(xué)生一同學(xué)習(xí)?！?/p>

在選課方面，李政感到暨伯學(xué)生的自主選課空間較小?！叭绻蛇x課程過多，伯明翰大學(xué)需要調(diào)配的師資及成本投入就會相應(yīng)增多，學(xué)生管理、課時安排也將消耗更多成本?！彼J為，內(nèi)地高校的國際學(xué)院相對中外合作辦學(xué)院校體量更小，限制選課可以讓經(jīng)濟效益與教學(xué)質(zhì)量得到保障。