龍門尚學(xué)作為長(zhǎng)沙地區(qū)知名的高三輔導(dǎo)學(xué)校，致力于為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們?cè)诟呷A段取得優(yōu)異的成績(jī)。我們期待與您攜手共進(jìn)，共同為孩子的未來(lái)助力！

龍門尚學(xué)高三輔導(dǎo)班

1、適合學(xué)生

所有高考生

2、課程特色

教管學(xué)三位一體定制專屬課程

3、學(xué)習(xí)目的

帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考

4、班型設(shè)置

一對(duì)一輔導(dǎo)班；小班教學(xué)

5、授課方式

面授課

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、管家式學(xué)習(xí)服務(wù)

龍門尚學(xué)1對(duì)1管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家，進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理;更有貼心托管服務(wù)。

2、師資配備

專業(yè)教師一名+專職學(xué)管師一名，制定個(gè)性化,學(xué)習(xí)方案，與學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)時(shí)互動(dòng)，三方互相配會(huì)，共同監(jiān)督促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

3、提高學(xué)習(xí)積極性

一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生專門定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出學(xué)生的主體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

4、“定制”式教學(xué)，精準(zhǔn)、高效

以需求定目標(biāo)，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導(dǎo)、生活看護(hù)等滿足學(xué)生差異化的需求。

高考語(yǔ)文易錯(cuò)點(diǎn)分析

1、易錯(cuò)虛詞位置不當(dāng)

易錯(cuò)分析:虛詞位置不當(dāng)是虛詞使用中最常犯的錯(cuò)誤之一，也是我們?cè)诳紙?chǎng)上最容易失分的情況之一。不能正確地把握句意和句子各組成部分之間的關(guān)系，是造成虛詞位置不當(dāng)?shù)闹饕?。辨析虛詞，離不開(kāi)具體的語(yǔ)境。因此，我們除了要掌握虛詞自身的使用特點(diǎn)外，還必須結(jié)合語(yǔ)境，正確地理解和把握句意，理清句子之間和句子成分之間的邏輯關(guān)系，正確判定虛詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>

2、易錯(cuò)虛詞搭配不當(dāng)

易錯(cuò)分析:對(duì)虛詞的考查，首先是對(duì)我們語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累情況的考查，同是也是對(duì)我們理解能力的考查。切實(shí)掌握常見(jiàn)?？继撛~的基本用法，掌握虛詞之間基本的搭配方式，再在實(shí)踐訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，才能逐步形成語(yǔ)感。有了這些作基礎(chǔ)，具體解題時(shí)，靜下心來(lái)讀懂句子的意思，理順句中存在的邏輯關(guān)系，從感性和理性的角度理解特定的語(yǔ)境，就完全可以作出正確的選擇。

3、易錯(cuò)虛詞位置不當(dāng)

易錯(cuò)分析:虛詞位置不當(dāng)是虛詞使用中最常犯的錯(cuò)誤之一，也是我們?cè)诳紙?chǎng)上最容易失分的情況之一。不能正確地把握句意和句子各組成部分之間的關(guān)系，是造成虛詞位置不當(dāng)?shù)闹饕?。辨析虛詞，離不開(kāi)具體的語(yǔ)境。因此，我們除了要掌握虛詞自身的使用特點(diǎn)外，還必須結(jié)合語(yǔ)境，正確地理解和把握句意，理清句子之間和句子成分之間的邏輯關(guān)系，正確判定虛詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>