成都長(zhǎng)水致雅書(shū)院高中復(fù)讀部怎么樣？成都長(zhǎng)水致雅書(shū)院高中復(fù)讀部是一個(gè)專(zhuān)注于為復(fù)讀學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)的學(xué)校，具有較為豐富的教學(xué)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

成都長(zhǎng)水致雅書(shū)院高中簡(jiǎn)介

成都龍泉驛區(qū)長(zhǎng)水致雅書(shū)院高級(jí)中學(xué)是國(guó)內(nèi)外知名的優(yōu)質(zhì)民辦教育舉辦者--北京長(zhǎng)水教育科技集團(tuán)有限公司。充分依托長(zhǎng)水教育集團(tuán)18年來(lái)的高中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全方位傾情打造的一個(gè)銳意創(chuàng)新，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)桿定位的中國(guó)特色現(xiàn)代書(shū)院制中學(xué)典范。

以全人教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科學(xué)啟蒙、人文浸潤(rùn)、健體強(qiáng)魄、藝術(shù)熏陶”，堅(jiān)持“身心并重、因材施教”，堅(jiān)持面向社會(huì)和未來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力以及終身學(xué)習(xí)能力。

為每一個(gè)學(xué)生提供全程動(dòng)態(tài)生涯(學(xué)業(yè))管理，深入挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能特質(zhì)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，通過(guò)國(guó)內(nèi)國(guó)際升學(xué)雙通道規(guī)劃，助力每一個(gè)少年成就最好的自我。

成都長(zhǎng)水致雅書(shū)院高中復(fù)讀部怎么樣

1、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

依托長(zhǎng)水教育集團(tuán)多年"三新"背景下新高考足夠的經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試方式的變化，集團(tuán)自2014年至2024年在政策背景不同的情況下所培養(yǎng)的學(xué)生并取得了更加優(yōu)質(zhì)的成績(jī)。

2、學(xué)校師資強(qiáng)

長(zhǎng)水教育集團(tuán)從 2020年啟動(dòng)“鯉魚(yú)計(jì)劃”人才專(zhuān)項(xiàng)，至目前共實(shí)施三期，累計(jì)投入資金 2.64 億元引進(jìn)雙一流大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生到集團(tuán)和下屬學(xué)校工作，初步建立起國(guó)內(nèi)一流的高中師資隊(duì)伍。目前，集團(tuán)共引進(jìn)清華、北大以及牛津大學(xué)等世界名校優(yōu)秀畢業(yè)生 63 名，雙一流 A類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生 200 余名，碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生 239 名，研究生以上學(xué)歷超過(guò) 43%。

3、因材施教

學(xué)校在因材施教的理論基礎(chǔ)上，采用分類(lèi)培養(yǎng)模式，建立起適應(yīng)不同基礎(chǔ)、不同個(gè)性的一整套育人體系，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)"，強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)課堂，鼓勵(lì)老師自編學(xué)案;積極嘗試分層布置作業(yè);借助積累本、錯(cuò)題本等為學(xué)生建立個(gè)性化的題庫(kù)，鞏固教學(xué)效果;在規(guī)范實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿(mǎn)活力的高中新課程新教材改革體系，幫助每一位學(xué)生獲得最大提升。