閱讀理解是高中階段語文學習和考試中的重點,那么就會有人問高考語文閱讀理解有神們答題公式嗎?語文閱讀理解題一般是有一定模式的，下面就是高三網小編整理的高考語文閱讀理解答題公式，供參考。

高考語文閱讀理解答題公式1

一、看分值答題法：

可以從高考語文閱讀理解試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。

二、用原文答題法：

做高考語文閱讀理解題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

1.盡量利用原文語句。注意摘取原文

2.沒有原文語句可利用時，要注意概括得全面、準確，不要漏掉答題點。

高考語文閱讀理解答題公式2

一、題型：段意、主要內容的歸納

1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

二、選擇或概括文章的中心

例如：談談你的收獲;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)

有些文章可以直接在文中找到中心句。

寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質;

寫景主要贊美景的美麗可愛。

寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡;

借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。

四、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;總起下文;2、文中：承上啟下;總結上文;引起下文

3、文末：點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭

五、修辭手法的運用和作用：

1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

3、設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

4、反問：強調，加強語氣等;

六、聯系上下問解釋詞語的意思：

方法1、顧名思義，采用擴充關鍵字的意思，然后連接成一句話

方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順

方法3、結合這個詞所描述的對象具體描述

七、選擇正確的讀音

一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。

八、選擇恰當的字詞

1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。

2、認真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么，以1為依據作出選擇。

九、標點符號的作用

1、——的作用

①解釋說明;②話題的轉換;③表示話語的中斷;④時間或聲音的延續(xù)。

2、……的作用

①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續(xù)續(xù)。

3、“”的作用

①直接引用②特殊含義③強調意思④特定稱謂

十、給文章加上恰當的題目

1、根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。(比較保險)

2、根據文章的中心，用中心詞作為題目。

十一、文章的寫作順序

1、時間先后順序。2、地點變換的順序。

3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。

十二、填上合適的關聯詞

1、并列：……一面……一面……，……一會兒……一會兒……，……既……又……

2、遞進：……不僅……而且……，……不但……還……，……連……也……

3、選擇：……不是……就是……，……或是……或是……，……寧可……也不……

4、轉折：盡管……可是……，雖然……但是……，……卻……，……然而……

5、假設：如果……就……，假使……便……，要是……那么……

6、條件：只要……就……，只有……才……，無論……都……，不管……也……

7、因果：因為……所以……，由于……因此……，既然……那么……

高考語文閱讀理解答題公式3

1)分析文章標題

2)研究文章的開頭結尾

3)分析文章中議論抒情的語句

4)分析文章層次與人物事件

5)分析文章中的詳寫點

6)分析文章的背景材料

以上就是高三網小編整理的高考語文閱讀理解答題公式，更多高考語文答題方法、知識點請關注高三網。

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