高考估分與實(shí)際分相差大其中一個(gè)原因是沒(méi)有認(rèn)清自己，以為自己對(duì)的就是對(duì)的，結(jié)果令人失望。一般情況下，考生要估3次分，第一次是按正常估分、松緊適當(dāng)、寬嚴(yán)適宜；第二次是按從松估分，即稍微松一點(diǎn)，第三次是按從緊估分，即稍微緊一點(diǎn)，然后計(jì)算出3次的算術(shù)平均分即可。

高考估分與實(shí)際分相差大的原因

1、沒(méi)有認(rèn)清自己，以為自己對(duì)的就是對(duì)的，沒(méi)去好好檢查，最后卻自信滿滿，走出考室，說(shuō)這個(gè)科目真容易，結(jié)果令人失望。

2、成績(jī)中等，平時(shí)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目忌?duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，粗略估計(jì)，糊里糊涂給自己估個(gè)分。估分的過(guò)程中，只重視結(jié)果，不重視過(guò)程。特別是理科，閱卷老師在改卷時(shí)，是嚴(yán)格按照答題步驟給分的。答題步驟不規(guī)范，表述不嚴(yán)密，即使結(jié)果正確，也是要扣分的。

3、還有一部分考生，考試時(shí)全力以赴，考完之后，對(duì)當(dāng)時(shí)自己是如何答題的，實(shí)在是記不太清楚，于是大約摸給自己一個(gè)分?jǐn)?shù)。有的高了，有的低了。

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如何正確估算高考分?jǐn)?shù)

一般情況下，考生要估3次分，第一次是按正常估分、松緊適當(dāng)、寬嚴(yán)適宜；第二次是按從松估分，即稍微松一點(diǎn)，將可得可不得的“模棱兩可分”均估算在內(nèi)；第三次是按從緊估分，即稍微緊一點(diǎn)，將可得可不得的“模棱兩可分”均不估算在內(nèi)。對(duì)于相當(dāng)數(shù)量的考生來(lái)說(shuō)，僅作簡(jiǎn)單處理、計(jì)算出3次的算術(shù)平均分即可；但對(duì)于還有些考生來(lái)說(shuō)，就需要具體情況具體分析，加以選擇使用。

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