6月7日，2024年中國高考正式拉開帷幕。作為選拔人才的考試，高考存在于世界上很多國家。由于各國社會條件和教育傳統(tǒng)等不同，大家的“高考”比拼不盡相同，但同樣相當激烈。

各國高考日本浪人出沒印度最難具體情況

日本：復(fù)讀生被稱為“浪人”

與中國不同，日本的“高考”不是“一錘定音”，而是采取全國統(tǒng)一命題考試與各高校自主命題招生相結(jié)合的制度，考試大體分為兩次。

日本考生主要分兩類。第一類是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，第二類學(xué)生是往屆落榜生。復(fù)讀一年被稱為“一浪”；復(fù)讀兩年被稱為“二浪”；復(fù)讀多次被稱為“多浪”。

韓國高考被稱為“大學(xué)修學(xué)能力考試(CSAT)”，采取必考加選考模式，2022年起取消文理分科。為了取得好成績，很多學(xué)生都會選擇去補習(xí)班“充電”。

美國沒有統(tǒng)一的“高考”，現(xiàn)行的大學(xué)入學(xué)評測中，SAT(Scholastic Aptitude Test)與ACT(Admission College Test)是由大型考試服務(wù)公司組織的、一年多次的標準化考試。

在印度，高中是2年學(xué)制，高中畢業(yè)時進行畢業(yè)會考，這是持續(xù)數(shù)月的漫長季節(jié)。

高考的重要性

高考是最公平的競技起點。

不論富貴貧窮，都可以通過高考打開新的大門，這是每個人相對最公平的競爭機會。為什么說它公平？因為不管你是男是女、是老是少，來自什么樣的家庭、什么樣的學(xué)校和地方，面對的都是一樣的試卷，一樣的考試環(huán)境，一樣的匿名判卷，一樣的期待，一樣或悲或喜的判決結(jié)果。

如高考這般公平的考試，在以后并不多見，一些職稱考試或企事業(yè)單位招聘考試，多多少少都有附加條件，如學(xué)歷要求、性別要求、工作年限及年齡的要求等等。

現(xiàn)在高考逐漸成為公平選拔機制的一個標桿，也成為了社會規(guī)范的一種示范，一個處處講規(guī)范的社會，才會為真才實干大開方便之門，而不是講關(guān)系，講潛規(guī)則及種種不是靠奮斗努力無法獲取的力量。