現(xiàn)在高三的同學(xué)們正處在高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)的效率和品質(zhì)直接關(guān)乎高考的成敗。英語(yǔ)更是高考中能夠決定成敗的一門(mén)。何學(xué)好高考英語(yǔ)，在高考中不拖后腿?高三網(wǎng)對(duì)此做了相關(guān)的高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們參考學(xué)習(xí)!

一、在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我總結(jié)。

通過(guò)自我總結(jié)，學(xué)生主動(dòng)取得了知識(shí)的精華，并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識(shí) 點(diǎn)的異同，如：m ean 一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于m ean som ething /doing som ethin g，而在“ mean todo som ething ” 結(jié)構(gòu)中，則是“計(jì)劃”、“打算”之意。善于對(duì)有共同用法或特點(diǎn)的詞匯 進(jìn)行歸納，形成相關(guān)的小知識(shí)鏈。如：s uggest (建議)，i nsist (堅(jiān)持要求)，d em and (要求)、 ask (請(qǐng)求)等后接的賓語(yǔ)從句中都要 用虛擬語(yǔ)氣。善于歸納近義詞、同義詞，如：在復(fù)習(xí)j oin 的用法時(shí)，可 以聯(lián)系j oin in， take part in， join sbin歸納復(fù)習(xí)之后，要做對(duì)應(yīng)練 習(xí)。這樣才能擴(kuò)大詞匯量，又可以提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力。

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二、句型復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合課本的例句進(jìn)行。

中學(xué)英語(yǔ)課本的句型很多，有強(qiáng)調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問(wèn)句、插入語(yǔ)等句型。這些都是高考的常考點(diǎn)。我們通過(guò)復(fù)習(xí)課本的例句，總結(jié)歸納這些句型的特點(diǎn)、用法及它們的適用條件，既掌握英語(yǔ)的基本句型用法，又可以促進(jìn)我們的英語(yǔ)譴詞造句能力。

三、語(yǔ)法復(fù)習(xí)要考慮語(yǔ)境。

通過(guò)語(yǔ)境來(lái)訓(xùn)練我們的語(yǔ)言使用能力。每一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可分三個(gè)層次進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)、主要考點(diǎn)、精選練習(xí)。如果能做到這一點(diǎn)，定能做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在高考英語(yǔ)試題淡化了語(yǔ)法，但學(xué)好語(yǔ)法卻是正確和規(guī)范運(yùn)用英語(yǔ)的保證。因此，語(yǔ)法復(fù)習(xí)不可輕視。

四、重視交際用語(yǔ)復(fù)習(xí)。

如今高考試題越來(lái)越重視考查學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，而且中學(xué)英語(yǔ)教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對(duì)話課。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意對(duì)各單元的對(duì)話進(jìn)行排列分類，整理歸納，總結(jié)出相關(guān)話題的典型句型，并設(shè)想具體語(yǔ)境，親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)運(yùn)用。如果交際用語(yǔ)復(fù)習(xí)和聽(tīng)力復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，效果更佳。

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