長(zhǎng)沙龍門尚學(xué)教育為即將升入高三的學(xué)生們精心打造了高二輔導(dǎo)班，旨在幫助學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提前適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為高考做好充分準(zhǔn)備。

長(zhǎng)沙龍門高二輔導(dǎo)班

1.適合學(xué)生

主要針對(duì)即將升入高三的學(xué)生進(jìn)行招生。

2.課程設(shè)置

提供語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等全科的輔導(dǎo)服務(wù)，滿足不同學(xué)科的學(xué)習(xí)需求。

3.班型設(shè)置

一對(duì)一輔導(dǎo)班；小班教學(xué)

4.授課方式

面授課

學(xué)習(xí)模式

1、導(dǎo)師

對(duì)高考方向、高考研究、考試技巧、答題方法訓(xùn)練方面有獨(dú)到之處的**，龍門教育匯集全國(guó)明星導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，階段性赴各學(xué)校開展串講課、公開課，梳理學(xué)習(xí)方法，解讀高考方向。

2、講師

龍門教育日常授課老師，均通過嚴(yán)格的考核和聘用程序，并認(rèn)可“沒有教不好的學(xué)生，讓每一位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)思想，在辦學(xué)思想上保持高度的一致。過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，是龍門高效教學(xué)的保障。

3、專業(yè)班主任

是班級(jí)管理第一全權(quán)責(zé)任人，與學(xué)生同吃同住，負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、自習(xí)、住宿，做學(xué)生的思想工作及心理咨詢指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生實(shí)行全員、全方位、全天候服務(wù)。

4、分層次滾動(dòng)式教學(xué)

學(xué)生入校按照高考總成績(jī)與綜合素質(zhì)，劃分編制成不同層次的管理班，每個(gè)管理班的學(xué)生目標(biāo)一致;再結(jié)合摸底考試學(xué)科成績(jī)，又把學(xué)生分成不同層次的教學(xué)班，每個(gè)教學(xué)班學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況基本相同。教師教學(xué)能夠真正做到“對(duì)癥教學(xué)”“滾動(dòng)式”是指每次月考后，學(xué)生根據(jù)成績(jī)滾動(dòng)到上一個(gè)層次的班或降到下一個(gè)層次的班，使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)客觀公正的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都有一種居安思危的憂患意識(shí)，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、全封閉管理

“全封閉管理”徹底把家長(zhǎng)從繁忙的工作中解放出來，解除家長(zhǎng)教育學(xué)生的諸多困惑與無奈;將學(xué)生與諸如網(wǎng)吧等社會(huì)上的不利因素相對(duì)隔絕，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中安心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

成績(jī)不好，高三如何逆襲

適當(dāng)改變

成績(jī)不好，往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)方法不適合于你的原因。所以，同學(xué)們最先需要做的，就是適當(dāng)改變自己。在改變自己之前，同學(xué)們需要認(rèn)真反思一下自己究竟是差在什么地方，是否有不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及不適合于你的學(xué)習(xí)方法，然后根據(jù)自身的條件，對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣做出一定的調(diào)整。

建立題型本

在高二以前，同學(xué)們做的題是相對(duì)比較少的，但是在高三，同學(xué)們將會(huì)參加無數(shù)次考試，將會(huì)完成老師布置的許多作業(yè)，刷無數(shù)套的試卷。這個(gè)時(shí)候，題型本顯得尤為重要。為何這么說呢?相信同學(xué)們都知道，在高考是不可能有完全相同的題目出現(xiàn)的，但是小編想說，雖然題目不同，但是這不能說明他們的題型不同。事實(shí)證明，在高考時(shí)，有一些題的解題套路以及解題思想是相同的，也就是說，他們是同一種類型的題。如果把這些同類型的題的解題技巧都總結(jié)起來，那在答題時(shí)是游刃有余的。