高考政治大題萬能答題模板

2016-09-17 14:06:50文/葉丹

對于文科政治題有沒有萬能答題模板呢?政治復(fù)習(xí)怎么進行?利用政治高考考點的整合，拋磚引玉，希望大家能接受這種思維。通過政治的高考考點萬能模板，大家也可以總結(jié)出其他科目的。給同學(xué)們介紹一點高考政治大題萬能答題模板，希望幫助大家節(jié)省復(fù)習(xí)時間，考出好成績!

高考政治大題萬能答題模板

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政治因果類設(shè)問的答題模板

一般思路：客觀必然性(理論依據(jù)+現(xiàn)實依據(jù))+意義(作用、好處、積極影響)。

第一步，通過設(shè)問明確理論依據(jù)。首先明確考查范圍，包括經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)四個角度;其次明確具體理論知識，設(shè)問給定具體理論知識的話，要從該理論出發(fā)，設(shè)問沒給定具體理論知識的話，要根據(jù)題意選擇所需理論。

第二步，明確現(xiàn)實依據(jù)，即分析這樣做的必要性是什么，或不這樣做有什么危害。應(yīng)根據(jù)材料關(guān)鍵信息，運用理論作出具體分析。

第三步，明確意義，即這樣做有什么重要意義、作用或積極影響。有時需要考生結(jié)合時政熱點、國家方針政策作出概括總結(jié)。

第四步，整合思維過程，組織答案。

政治措施類設(shè)問的答題模板

第一步，細讀設(shè)問，明確主體和答題范圍。設(shè)問限定主體的，要尋找符合主體身份的相關(guān)知識;設(shè)問沒有限定主體的，要根據(jù)題目設(shè)置的情境，從不同主體出發(fā)進行多角度發(fā)散思維。經(jīng)濟生活中常見的主體包括國家(政府)、企業(yè)和消費者、勞動者個人等;政治生活中常見的主體包括政府、黨、公民、人大等;文化與哲學(xué)方面要根據(jù)具體情況確定主體是國家還是個人。

第二步，做到“三聯(lián)系”，確定答案范圍。一是聯(lián)系教材，尋找教材中關(guān)于解決這一問題的措施。二是聯(lián)系材料，注意尋找材料中的關(guān)鍵信息。如果材料呈現(xiàn)的是問題或困難，就要對癥下藥提出措施;如果材料呈現(xiàn)的是成功經(jīng)驗，就要對材料中的措施與經(jīng)驗加以概括和總結(jié)，使之與教材理論相符合。三是聯(lián)系時政知識，從時政知識、黨和國家的方針政策中尋找解決問題的辦法。

第三步，簡要概括理論知識或時政知識，將材料信息和教材知識結(jié)合起來作答。

評價類設(shè)問的答題模板

模板一：適用于評析類設(shè)問

第一步，審讀設(shè)問，明確答題指向。對于觀點所依據(jù)的教材知識，從正反兩個方面來分析，確定回答問題的角度。

第二步，閱讀材料，獲取信息。

第三步，論證觀點。依據(jù)材料信息，對應(yīng)設(shè)問觀點，找出相應(yīng)的理論依據(jù)，明確態(tài)度，表明正確的做法。

模板二：適用于談?wù)J識、談看法類設(shè)問

此類設(shè)問可按照“判斷表態(tài)(是什么)”—“闡述道理(為什么)”—“明確做法(怎么辦)”這一解題思路來作答。

第一步，判斷表態(tài)(是什么)——對題目中說的事或觀點作出是好還是壞、是對還是錯的評價。

第二步，闡述道理(為什么)——說明做這件事或持這種觀點的依據(jù)、重要性、必要性、可能性以及不做這件事、不支持這種觀點的危害性。

(1)依據(jù)——做這件事或持這種觀點的經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)依據(jù)。

(2)重要性——做這件事或持這種觀點的作用、意義、目的、目標等。

(3)必要性——做這件事或持這種觀點的原因。

(4)可能性——做這件事或持這種觀點存在哪些主客觀條件，這些主客觀條件使做這件事或持這種觀點成為可能。

(5)危害性——做或不做這件事以及持或不持這種觀點將會導(dǎo)致怎樣的消極后果。

第三步，明確做法(怎么辦)——黨、政府、公民、企業(yè)、消費者等主體準備怎樣做或采取哪些具體措施來解決問題。

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