醫(yī)學(xué)影像學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的區(qū)別是：針對(duì)性不同;基本定義不同;學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同等。一個(gè)是從事影像診斷學(xué)工作，屬于醫(yī)生，需要取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。另一個(gè)是從事影像技術(shù)工作，就是操作影像設(shè)備，掃描病人，屬于技師，不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)有什么區(qū)別

1、針對(duì)性不同：

影像技術(shù)學(xué)是針對(duì)操作技術(shù)學(xué)習(xí)。

影像學(xué)是包括診斷和技術(shù)方面，影像學(xué)范圍更廣。

2、基本定義不同：

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)主要分對(duì)比劑、傳統(tǒng)X線攝影、數(shù)字X線攝影、計(jì)算機(jī)斷層掃描、磁共振成像、數(shù)字減影血管造影、圖像顯示與記錄。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)還包括圖像處理與計(jì)算機(jī)輔助診斷、圖像存檔與通信系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理與成像防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的臨床應(yīng)用。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是研究借助于某種介質(zhì)（如X射線、電磁場(chǎng)、超聲波等）與人體相互作用，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來(lái)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)的作用是供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進(jìn)行判斷，從而對(duì)人體健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的一門科學(xué)，包括醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)圖像處理兩方面相對(duì)獨(dú)立的研究方向。

3、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同：

影像技術(shù)更偏重于理工科，比如對(duì)物理、計(jì)算機(jī)編程要求比較高，VB、C語(yǔ)言、宏匯編、單片機(jī)都要學(xué)，當(dāng)然還有圖像處理，因此對(duì)英語(yǔ)要求也高，因?yàn)楹芏喽际怯⑽牟僮鞯摹?/p>

影像學(xué)診斷方向的更接近臨床，除了學(xué)各種影像診斷的專業(yè)課以外，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的，內(nèi)外婦兒，眼科，皮膚，神經(jīng)病，核醫(yī)學(xué)這樣的臨床課也都要學(xué)

4、就業(yè)方向不同：

影像技術(shù)學(xué)畢業(yè)后主要進(jìn)醫(yī)院B超室去做技術(shù)員。

影像學(xué)畢業(yè)后可以努力考研做醫(yī)生。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)哪個(gè)好

更傾向于醫(yī)學(xué)影像學(xué)。因?yàn)獒t(yī)學(xué)影像學(xué)能夠?qū)W習(xí)更多的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，能進(jìn)行CT、核磁共振、B超、血管造影、心電圖等操作，相較于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)更貼近于醫(yī)學(xué)專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后授予的是醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。而對(duì)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)由于不能考執(zhí)醫(yī)，很大程度上限制它上升的空間，但相對(duì)而言這個(gè)行業(yè)也餓不死人，畢竟能去醫(yī)院上班工資都不會(huì)低到哪里去。影像技術(shù)本科進(jìn)醫(yī)院一般就是影像科，介入科，放療科。就業(yè)還是相當(dāng)好就業(yè)的。大學(xué)畢業(yè)只是授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。