對(duì)于中考沒有考好的學(xué)生，為了不留遺憾，再次參加中考也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。成都戴氏教育特推出了中考復(fù)讀班，中考復(fù)讀班擁有一流的學(xué)習(xí)設(shè)施，如寬敞明凈的教室、先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、快速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接及多樣的學(xué)習(xí)資源等，助力學(xué)生成功上岸。

戴氏中考復(fù)讀班

1.適合學(xué)生

基礎(chǔ)知識(shí)薄弱但渴望提升的學(xué)生；中考發(fā)揮失常的學(xué)生

2.班型設(shè)置

VIP課程1對(duì)1：6對(duì)1專屬服務(wù)；量身定制針對(duì)性強(qiáng)；盡快端正學(xué)習(xí)態(tài)度

精品小班2-6人：狀態(tài)相同因材施教；每個(gè)學(xué)生都能兼顧；互動(dòng)性強(qiáng)課堂生動(dòng)

大師班10余人：知識(shí)系統(tǒng)梳理；學(xué)習(xí)方法講解；解題技巧傳授

3.授課方式

線下面授課

4.課程設(shè)置

全科、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)

5.課程理念

為學(xué)習(xí)賦予色彩：從興趣入手，擺脫枯燥與單調(diào)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，收獲進(jìn)步。

平衡應(yīng)試與應(yīng)用：情景化教學(xué)，將知識(shí)融入生活，注重解決問題的能力，促進(jìn)孩子的全面成長。

尊重不同的個(gè)體：因材施教，分層教學(xué)，讓教學(xué)更具針對(duì)性滿足不同學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)需求。

課程亮點(diǎn)

一、主講教師授課+學(xué)管老師輔導(dǎo)相結(jié)合

1.學(xué)管老師與主講老師共同備課

共同設(shè)置課堂授課環(huán)節(jié)，包括課堂提問、討論、作業(yè)的設(shè)置等，上課期間課堂學(xué)管老師全程陪伴，實(shí)時(shí)答疑輔導(dǎo)，助力學(xué)生最大化吸收課上知識(shí)。

2.學(xué)管老師課前帶領(lǐng)孩子們預(yù)習(xí)

課上面對(duì)面答疑輔導(dǎo)、課后批改孩子作業(yè)、與家長溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，完成從集體學(xué)習(xí)到"矯正-反饋"的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。再也不用擔(dān)心孩子課后沒人輔導(dǎo)了。

二、學(xué)管老師協(xié)助主講教師完成授課任務(wù)

課前引導(dǎo)：學(xué)管老師引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)為本講知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

出門考試：學(xué)管老師對(duì)課上要點(diǎn)及時(shí)檢測，全部做對(duì)再出門，不留知識(shí)盲點(diǎn)。

課前測試：復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課知識(shí)，溫故知新。

課后作業(yè)：學(xué)管老師一對(duì)一作業(yè)批改，找出錯(cuò)誤，糾正思路。

課中引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生按照主講老師的要求提問，討論并以合適的方式向主講老師反饋討論結(jié)果。

效果反饋：綜合孩子每次作業(yè)的完成情況，分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為每個(gè)學(xué)生總結(jié)針對(duì)性學(xué)習(xí)報(bào)告。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

授課內(nèi)容

高標(biāo)準(zhǔn)的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

課時(shí)規(guī)劃

高標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)規(guī)劃，合理的學(xué)習(xí)安排，緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

分組學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)中分組討論，良性競爭激發(fā)孩子的興趣與潛力。

教學(xué)管理

高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理，每周有教研，教研內(nèi)容圍繞各類教學(xué)中的問題討論解決。

教學(xué)水平

高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，嚴(yán)選師資陣容，督促落實(shí)，定期考核。

定期檢驗(yàn)

階段考核，根據(jù)考試結(jié)果，第一時(shí)間查缺補(bǔ)漏。